樂(lè)考啟智迎新年共育新苗赴成長(zhǎng)

十七

----伊寧市第二十二中學(xué)一年級(jí)期末測(cè)評(píng)樂(lè)考進(jìn)行時(shí) 為深入貫徹落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，聚焦核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，更好地遵循小學(xué)教育的基本規(guī)律和小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，讓期末測(cè)評(píng)更符合低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，2024年1月9日伊寧市第二十二中學(xué)一年級(jí)教師們以素養(yǎng)為導(dǎo)向，群策群力，精心設(shè)計(jì)了豐富有趣的闖關(guān)活動(dòng)。大家討論交流采用輕松愉悅的“萌龍賀歲”樂(lè)考闖關(guān)活動(dòng)來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的考試形式，讓學(xué)生在闖關(guān)中感受龍年新春喜慶的氣氛，并收獲本學(xué)期進(jìn)步的成就感。 本次樂(lè)考包括語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，內(nèi)容涵蓋學(xué)生聽、說(shuō)、讀、算各方面的收獲與成長(zhǎng)。聽，在一片歡笑中樂(lè)考活動(dòng)拉開帷幕！ 語(yǔ)文闖關(guān)賽 第一關(guān)“福龍誦讀” 第二關(guān)“智龍認(rèn)讀” 第三關(guān)“慧龍組詞” 此次語(yǔ)文樂(lè)考本著減負(fù)不減質(zhì)的思路，全方位、多角度考察學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。設(shè)計(jì)闖關(guān)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以游戲闖關(guān)的形式完成識(shí)字與組詞、表達(dá)與背誦三方面的測(cè)評(píng)。學(xué)生通過(guò)抽簽方式完成“福龍誦讀、智龍認(rèn)讀、慧龍組詞”三個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)，最終成功奪冠，其樂(lè)無(wú)窮。 數(shù)學(xué)大比拼一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和所學(xué)內(nèi)容設(shè)置為：第一關(guān)“口算小達(dá)人”、第二關(guān)“圖形探秘場(chǎng)”、第三關(guān)“火眼金睛”、第四關(guān)“思維小達(dá)人”的四個(gè)關(guān)卡，既能全面了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，又能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)到成功的喜悅。 第一關(guān)“口算小達(dá)人” 第二關(guān)“圖形探秘場(chǎng)” 第三關(guān)“火眼金睛” 第四關(guān)“思維小達(dá)人” 瞧，一個(gè)個(gè)厲害的“小萌龍”都順利奪冠啦！ 本次樂(lè)考活動(dòng)智、趣結(jié)合，孩子們嘗試自主探究，體驗(yàn)到成功的喜悅。我校將以此次測(cè)評(píng)為契機(jī)，在“雙減”的道路上繼續(xù)探究和完善多元化評(píng)價(jià)模式，為孩子們創(chuàng)造出更廣闊的發(fā)展空間，讓每一個(gè)孩子都能在和諧兼容的二十二中收獲自信，幸福成長(zhǎng)，終身受益。 每一次精彩活動(dòng)的背后都是二十二中潛心教學(xué)、守正創(chuàng)新對(duì)教育有著無(wú)限熱愛與情懷的教師們?cè)趯W(xué)校團(tuán)隊(duì)的指引下，解碼考試破譯傳統(tǒng)，進(jìn)行思維碰撞的美好結(jié)果。一年級(jí)全體教師不斷地改進(jìn)方案、不斷地嘗試方法，心系學(xué)生，樂(lè)考助長(zhǎng)。 一張張笑臉、一個(gè)個(gè)滿貫，是孩子勤奮學(xué)習(xí)、勇往直前的蛻變；是家校共育、團(tuán)結(jié)合作的美好印記；是蒙童入校后老師“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”無(wú)私付出的見證。河谷之上育才子焉，愛的路上我們潛心育苗共赴成長(zhǎng)！ 美篇圖片：薛雅慶文字編輯：趙新紅、馬小樂(lè)美篇審核：柳曉燕、李梅芳審核簽發(fā)：何缺