智趣闖關(guān)無(wú)紙筆賦能“雙減”提素養(yǎng)——太平學(xué)校一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試

盤山縣太平學(xué)校

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”“提質(zhì)增效”，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。1月8日，太平學(xué)校一、二年級(jí)進(jìn)行了無(wú)紙筆測(cè)試。此次測(cè)評(píng)以“五育并舉”為依托，從學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展的視角出發(fā)，以“玩”代“考”，采用闖關(guān)的形式，以口頭表達(dá)和動(dòng)手操作代替試卷，讓孩子在“玩”中學(xué)，收獲別樣的精彩。 學(xué)校高度重視此次無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)安排，教務(wù)處根據(jù)盤山縣教育局下發(fā)的《盤山縣義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》制定了我校測(cè)試方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 本次測(cè)試突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，以發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的。一、二年級(jí)教師以此為向?qū)?，設(shè)計(jì)測(cè)試內(nèi)容和符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的集星卡，在測(cè)試前精心布置了會(huì)場(chǎng)，確保測(cè)試的順利進(jìn)行。 精心設(shè)置，樂學(xué)樂考 學(xué)生們激情澎湃，蓄勢(shì)待發(fā) 　　下面讓我們一起來(lái)欣賞有趣的闖關(guān)評(píng)價(jià)活動(dòng)中學(xué)生們的精彩瞬間吧！ 以文會(huì)友，“語(yǔ)”你同行 　　語(yǔ)文測(cè)試圍繞主題，真正突出了“讀”，落實(shí)了“說(shuō)”。各位語(yǔ)文教師以科學(xué)性、融合性、趣味性為原則，分別制定了妙趣橫生的闖關(guān)項(xiàng)目。設(shè)置了“我是識(shí)字大王、朗讀我最棒”等項(xiàng)目。 　　語(yǔ)文關(guān)卡重在朗讀和背誦，孩子們爭(zhēng)先恐后地認(rèn)讀詞語(yǔ)，聲情并茂地朗讀課文，經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡，同學(xué)們收獲滿滿！他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的幸福。 “數(shù)”你最棒，越學(xué)越有趣 　　數(shù)學(xué)不僅僅是課堂上的加減乘除，更重要的是生活上的實(shí)際應(yīng)用，為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)了一系列闖關(guān)活動(dòng)。 　　看，孩子們多棒??！小小難關(guān)根本難不住他們，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一首首古詩(shī)誦讀得有滋有味，一個(gè)個(gè)空格、一道道計(jì)算也顯得游刃有余。 同學(xué)們?cè)趨⒓印皩W(xué)科學(xué)、長(zhǎng)本領(lǐng)”小測(cè)試，學(xué)生們個(gè)個(gè)化身小小科學(xué)家，開動(dòng)腦筋，培養(yǎng)了學(xué)生們的思考能力、探究能力和動(dòng)手能力。 　　道德與法治學(xué)科通過(guò)小測(cè)試的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 　　同學(xué)們?cè)趨⒓印耙魳沸∵_(dá)人”測(cè)試，他們的歌聲可愛又稚嫩，充滿了童真。 　　在“愛勞動(dòng)，我最棒”小測(cè)試中，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手整理能力，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 　　體育“運(yùn)動(dòng)對(duì)對(duì)碰”測(cè)評(píng)包括了爬、走、跳訓(xùn)練，檢測(cè)了學(xué)生的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。 　　美術(shù)測(cè)評(píng)考察了學(xué)生繪畫技能的應(yīng)用能力，可愛的學(xué)生們正在用彩色畫筆創(chuàng)作。 　　不以紙筆定能力，雖無(wú)筆墨也飄香。測(cè)試過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)親臨一二年部的無(wú)紙筆測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)孩子們的表現(xiàn)給予充分的鼓勵(lì)。 　　一二年級(jí)無(wú)紙質(zhì)測(cè)試活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。孩子們?cè)诨顒?dòng)中都有所收獲，絕大部分孩子都獲得了“A+”的成績(jī)。整個(gè)測(cè)試活動(dòng)，學(xué)生興致盎然，時(shí)時(shí)可以看到孩子們臉上洋溢著快樂的笑容。 　　此次無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)既讓學(xué)生享受了“頭腦風(fēng)暴”，又讓更多的學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)的成功感。這種評(píng)價(jià)方式也更全面，更客觀地展示出孩子在一學(xué)期內(nèi)的進(jìn)步與成長(zhǎng)，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和精神壓力，更有益于孩子的身心發(fā)展，真正做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)。 盤山縣太平學(xué)校 2024年1月8日