<p class="ql-block">我們對未來充滿憧憬和改變，就像我們對孩子的期待一樣。在對未來學(xué)校的憧憬中我們希望看到學(xué)?？梢宰龅揭虿氖┙?，把每個孩子引領(lǐng)成他們想成為的樣子。這自然很好，可我們必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校的社會功用。較未來學(xué)校，我更想聊一聊未來學(xué)習(xí)。未來的學(xué)習(xí)一定不是以在學(xué)校里學(xué)習(xí)為主，更好的因材施教我想不會是在學(xué)校里下功夫，而是在學(xué)習(xí)方式的多樣性上下功夫。教育資源的開放性是想學(xué)習(xí)者根據(jù)自己興趣愛好選取學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。就像進(jìn)入了一個無人的商超，每個人不但有購買的能力還要有選擇購買什么的能力。這個選擇能力我們這一代已經(jīng)被商業(yè)促銷給消磨掉了。而這個能力要重要于我們的消費能力。自決和獨立是教育的終極目標(biāo)的話，那么什么更能促進(jìn)未來的個體化學(xué)習(xí)呢？</p> <p class="ql-block">關(guān)鍵術(shù)語</p><p class="ql-block">使命：一種強烈的動機驅(qū)使一個人不斷做可以給自己帶來內(nèi)在滿足的事情。比如，一個以教學(xué)為使命的人，會因為該工作可以帶來自我實現(xiàn)，而非僅為了報酬而去教學(xué)。</p><p class="ql-block">發(fā)展性訓(xùn)練：一種基于依戀理論的嘗試，旨在改變社會化過程，幫助與其首要照料者有非安全依戀的學(xué)生，與他們建立關(guān)懷和信任的關(guān)系。</p><p class="ql-block">積極學(xué)校教育：一種以關(guān)懷、信任和尊重多樣化為基礎(chǔ)的教育途徑。在其中，教師為每一位學(xué)生量身設(shè)定目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，然后與學(xué)生一道制定達(dá)到這些目標(biāo)的計劃，并激發(fā)他們的動機。積極學(xué)校教育包括給學(xué)生逐漸灌輸希望，并使其貢獻(xiàn)于更廣闊的社會。</p> <p class="ql-block">今天市場上的老年鑼鼓隊，精神抖擻</p>
奉节县|
永仁县|
莱州市|
三亚市|
通化县|
松原市|
越西县|
靖远县|
互助|
永德县|
木兰县|
洪雅县|
巴青县|
平利县|
龙山县|
汨罗市|
老河口市|
绥江县|
龙泉市|
南郑县|
浠水县|
休宁县|
池州市|
宜城市|
滨州市|
明水县|
昆山市|
永康市|
施秉县|
南通市|
新和县|
修武县|
海淀区|
保山市|
繁峙县|
启东市|
三门县|
临颍县|
河东区|
合阳县|
衡南县|