<p class="ql-block"> 回望是一種姿態(tài),是為了更好的眺望遠方;回望是一種補給,是為了在一次次的困境中汲取智慧。這一年里,工作室的老師們在總結中成長,在反思中蛻變。</p> <p class="ql-block">一、潛心學習,蓄勢賦能</p><p class="ql-block"> 尋芳書海間,時聞花草香</p><p class="ql-block"> 閱讀是教師成長的加油站。為幫助工作室成員不斷提升專業(yè)素養(yǎng),更新教育理念,工作室持續(xù)開展了團隊共讀、個人自讀和讀書交流活動,大家共同行走在“書山之路”,潛心閱讀,時聞花香,用閱讀推動專業(yè)成長,拔高專業(yè)深度,培養(yǎng)“內生力”。</p> <p class="ql-block">二、實踐探索,惟實勵新</p><p class="ql-block"> 研討促成長,深耕好課堂。為提升工作室成員的教學能力,工作室聚焦課堂教學,圍繞主題情境、大單元設計、教學評一體化等內容展開深入交流和探討。大家暢所欲言,集思廣益,敢于嘗試,樂于改變,在研討中碰撞思維火花,在實踐中提升教學能力,一次次的探索,打磨出了一個又一個精彩的課例。</p> <p class="ql-block">三、用心澆灌,碩果累累</p><p class="ql-block"> 埋頭耕耘,收獲不期而遇。這一年,工作室全體成員在教育教學工作、自身專業(yè)發(fā)展等方面全面開花,獲譽頗豐。</p> <p class="ql-block">四、不忘初心,篤定前行</p><p class="ql-block"> 學如弓弩,才如箭鏃,識以領之,方能中鵠?;仡欉@一年,我們是行者,是學習者,更是探索者,大家彼此見證提升,分享收獲的快樂。未來,工作室全體成員將滿懷信心、勇于實踐、躬耕教壇,在追求教育夢想的道路上繼續(xù)砥礪前行!</p>
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