《喜迎龍年，“廟”趣橫生》課程故事

???蘇通幼兒園大二班??

課程緣起 ??課程的緣起來源于圖書角的一本書??《新年來了，客人來了》，????孩子們通過這本書開始對(duì)新年產(chǎn)生了向往和濃厚的興趣，??確定了主題之后就開始了討論和調(diào)查在與孩子們的談話中捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)，??于是我們的班本課程就這樣產(chǎn)生了！它落在中國(guó)農(nóng)歷正月初一，慶?；顒?dòng)從農(nóng)歷十二月二十三日持續(xù)到明年農(nóng)歷正月十五。?? 課程討論課程總目標(biāo) 一、知識(shí)與技能目標(biāo)??：??知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動(dòng)。??感知理解民俗活動(dòng)的寓意和內(nèi)涵，加深對(duì)春節(jié)的體驗(yàn)。二、過程與方法目標(biāo)??：?1.運(yùn)用繪畫，手工，剪紙，泥塑等多種形式制作逛廟，民俗表演等活動(dòng)的物品。??體驗(yàn)親自制作、創(chuàng)造的樂趣。??2.能夠用語言、動(dòng)作等方式分享過大年的風(fēng)俗習(xí)慣，??感受年的熱鬧氛圍和民間藝術(shù)的豐富多彩。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)??：??1.主動(dòng)與同伴合作設(shè)計(jì)、規(guī)劃、籌備元旦逛廟會(huì)等活動(dòng)，??在自主創(chuàng)辦的新年喜樂匯中體驗(yàn)過年的感受年的熱國(guó)和民間藝術(shù)熱鬧和祝福。??2.體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗民情的樂趣，??培養(yǎng)幼兒對(duì)發(fā)展幼兒社會(huì)性和文化傳承具有重要的意義。??通過系列活動(dòng)全面感受喜迎龍年，“廟”趣橫生民俗廟會(huì)的熱鬧氣氛，??增進(jìn)對(duì)廟會(huì)系列活動(dòng)及風(fēng)俗的了解，激發(fā)幼兒與他人積極討論的熱情！?? 新年習(xí)俗大調(diào)查 　　??研兒童在課程中是非常重要的，首先和小朋友一起設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查，??通過親子合作，??小朋友在家完成問卷后帶來幼兒園，??通過調(diào)查表的方式了解孩子對(duì)于新年習(xí)俗已知經(jīng)驗(yàn)，??同時(shí)也讓孩子去了解新年的習(xí)俗，為了之后活動(dòng)尊定認(rèn)知基礎(chǔ)！?? 　　????孩子們來到幼兒園將自己和爸媽尋找到的信息分享給小朋友，??在分享會(huì)上，??孩子們大膽地講述自己的調(diào)查結(jié)果??，相互補(bǔ)充，并做了表征記錄。??通過分享、記錄、匯總，??大家對(duì)新年有了初步的了解和習(xí)得了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)！?? 了解新年的由來 　　??帶著這些問題，我們老師帶著孩子一起開展課程了解《年獸的故事》??，了解了新年的秘密??。 通過調(diào)查孩子們了解了新年的很多民間習(xí)俗，有的小朋友又提出了自己的疑問： ??君苒：“有的小朋友又提出了自己的疑問”??一一：“為什么要過年呢？”??梓旭：“為什么只有過年才有壓歲錢呢”??致遠(yuǎn)：“為什么過年要穿紅色的衣服”??浩然：“為什么過年要放鞭炮”！ 　　??孩子們欣賞完繪本《年獸來了》后，??了解到年獸會(huì)在大年三十出沒肆虐，人們發(fā)現(xiàn)年獸害怕紅色的東西后，??就會(huì)貼春聯(lián)，剪窗花，放鞭炮趕走年獸，??通過繪本教學(xué)區(qū)，為小朋友揭開“年”的面紗，??知道了過年要紅紅的，才能趕走年獸，??并了解新年的相關(guān)習(xí)俗！ 十二生肖《家庭生肖大調(diào)查》 　　??十二生肖，作為中華民族的傳統(tǒng)文化，它像影子一樣和每個(gè)人相伴相隨，難以分離，??子鼠丑牛，??寅虎卯兔，一歲一個(gè)瑞獸，是每一個(gè)人的守護(hù)神，是我們來到這個(gè)世界的第一份禮物，它作為悠久的民俗文化，符號(hào)，起源于原始時(shí)代的動(dòng)物崇拜，是一種變相的圖騰，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，現(xiàn)在讓我們跟隨大二班小朋友開啟一場(chǎng)奇妙的生肖之旅吧！?????????????????????? 設(shè)計(jì)日歷 　　??日歷是一種必不可少的生活用品，每到新的一年的時(shí)候家里都會(huì)換上新年的日歷，讓我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)可愛的日歷！? 科學(xué)實(shí)驗(yàn) 瓶子里的鞭炮?? 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：《瓶子里的鞭炮??》??適合跨年、新年、元旦等節(jié)假日玩耍的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)??材料：用簡(jiǎn)單的礦泉水瓶，紅色顏料，油，閃粉（增加亮度），?蘇打檸檬酸進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的一種小實(shí)驗(yàn)喲?！????注意：1．油要比水多三倍及以上2．檸檬酸不能加太多，不然會(huì)"火山爆發(fā)"喲！?? 《紙杯禮花??》實(shí)驗(yàn) 環(huán)境設(shè)計(jì)—新年要做什么？ ??新的一年，新的起點(diǎn)，在2024年即將來臨之際，孩子們對(duì)于新年有多憧憬，為了更好地迎接新年，他們又有了自己的主意。? ??恩儀：“老師，我們過年的時(shí)候，家里會(huì)打掃很干凈，我們一起來打掃教室吧！”??雯雯：“老師，我覺得我們教室也要裝扮一下！”??沈心：“我想剪很多的窗花，貼在我們的窗戶上”??航航：“還有鞭炮也不能少！”??子涵：“我們可以做一些紅紅的燈籠掛起來！” 環(huán)境設(shè)計(jì)——“制作新年飾品” 新年花式雨傘?? 冰糖葫蘆及發(fā)財(cái)樹手工?? 寫“福”字?? “創(chuàng)意金魚手工”及“故宮大雪” 美工區(qū)作品墻展示 　　??新年馬上就要來了，老師帶領(lǐng)小朋友了解很多新年相關(guān)習(xí)俗，??了解過年后，孩子們通過討論，大膽表達(dá)自己的想法，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，開始創(chuàng)作新年的創(chuàng)作之旅！?? 新年飾物大搜集 ??迎新年多么喜慶，自然少不了紅紅的裝飾物大搜集????，孩子們通過尋找身邊的“新年相關(guān)的飾物”（如春聯(lián)，福字，中國(guó)結(jié)，年貨類等！瞧，這都是孩子們和家長(zhǎng)們一起制作的餃子??哦！?? 除塵辭舊迎新年 　　??所有工作準(zhǔn)備就緒，??我們大二班的除塵迎新時(shí)刻在進(jìn)行中，????孩子們抹抹擦擦、洗洗刷刷，地面、門窗、玩具、綠植、柜子、????教室到處都是忙碌的小身影，???處處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生??、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛…… 班級(jí)“掃塵”調(diào)查?? 家庭“掃塵”活動(dòng)?? 　　??在春節(jié)前掃塵，是中國(guó)人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣，掃塵之日，全家上下齊動(dòng)手，用心打掃房屋，庭院，擦洗鍋碗，拆洗被褥，干干凈凈迎接新年，??胡心語：“為什么每年過年前，我們?nèi)叶奸_始打掃衛(wèi)生，??去年我還幫媽媽擦桌子呢！”那為什么年終大掃除呢？?? 　　??通過前期的《小小值日生》集體課程活動(dòng)，??孩子們已有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，??了解到掃塵有驅(qū)除病疫、祈求新年安康的意思！??也有除“陳”“塵”布新的情感愿望，???這一風(fēng)俗反映了中國(guó)人民愛清潔、講衛(wèi)生的傳統(tǒng)，??寄寓了人們美好的盼望！?? 布新《我想這樣裝飾班級(jí)》調(diào)查表 “布新——班級(jí)篇” 　　??在老師和孩子們的巧手裝扮下，班級(jí)處處彰顯喜慶，??年味十足，孩子們?cè)诃h(huán)境中感受歡樂喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍！?? “布新——家庭篇” 　　??小朋友們?cè)谫N春聯(lián)，貼福字的過程中不僅體會(huì)到了年味，??也了解到了一些國(guó)學(xué)知識(shí)，??感受著春節(jié)的意義！ “春節(jié)計(jì)劃” “備年貨”——過年準(zhǔn)備 　　????過年我們會(huì)采購(gòu)些什么呢？根據(jù)孩子們的討論，??我們一起設(shè)計(jì)了“過年準(zhǔn)備”和“年貨有哪些以及分類”，??分為吃的，穿的用的玩的、玩的，??幼兒通過咨詢家人，把家里要采購(gòu)的記錄下來，方便采購(gòu)……??“我想要采購(gòu)燈籠、福袋??、冰糖葫蘆??、爆竹……” 采購(gòu)年貨 “品年味—年夜飯” 　　??家園共育包餃子，利用周末時(shí)間讓孩子們學(xué)習(xí)包餃子的新技能，??培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力！?? “燒烤燴” 　　????遵循孩子們喜歡的心聲，想滿足孩子們?cè)谟變簣@里吃??的第一頓??燒烤！我們班在下午組織幼兒在幼兒園里吃燒烤活動(dòng)??！“食”光美好，未來可期”！每位????????小朋友準(zhǔn)備自己喜歡??吃的美食??，比如：【蔬菜??類、丸子??類、肉??類等、菌類，豆制品等??】 “串燒烤??” “開烤??” “自取烤串??” “吃烤串??” ??希望通過這次的燒烤燴??小朋友們有不一樣的體驗(yàn)與收獲??！ 新年吉祥話 “逛廟會(huì)”?? ??環(huán)境布置　　為了渲染一個(gè)新年歡樂、祥和喜慶的節(jié)日氛圍，一起動(dòng)手做了新年裝飾掛布對(duì)聯(lián)！龍年路牌！26個(gè)廟會(huì)攤位設(shè)計(jì)！舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)、喜迎元旦4塊展板設(shè)計(jì)、新年福字書寫、攤位手工制作結(jié)合幼兒們剪窗花、寫福字、做燈籠、繪龍騰……走進(jìn)幼兒園，到處張燈結(jié)彩、暖意融融、喜氣洋洋的新年氣息撲面而來！ “新年福氣簽—簽到”?? 　　??簽上有各種有趣的祝福語和新年寄語，例如：龍馬精神、龍騰虎躍、八方來財(cái)?shù)鹊取尯⒆觽凅w驗(yàn)幸運(yùn)的新年福氣！ “開場(chǎng)舞表演??” “舞獅表演”?? 　??以舞龍的方式來祈求2024年的平安與健康！??今天創(chuàng)造了這個(gè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)和幼兒親身體驗(yàn)一下舞獅子的樂趣！?? “逛廟會(huì)”?? 　　????體驗(yàn)賣買小能手，幼兒通過自主買賣，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用錢幣換算，??提升幼兒數(shù)學(xué)運(yùn)用能力以及社會(huì)語言交流能力??！ “賣東西小助手” “買東西小能手”?? “吃吃、玩玩”?? “拍照留念”?? 收獲?? 　　??待幼兒對(duì)新年有了進(jìn)一步的了解后，首先培養(yǎng)幼兒的觀察能力，??讓幼兒注意到過年時(shí)用的裝飾品，然后是搜集，??介紹物品的名稱、來歷、用途，如窗花，對(duì)聯(lián)，中國(guó)結(jié)，燈籠等等。??在這個(gè)過程中，幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。??最后才是布置活動(dòng)，孩子們十分興奮，一起策劃著、合作布置起來。不一會(huì)兒，??窗戶上貼滿了各式各樣的窗花，??墻上倒貼的"福"字，懸掛著中國(guó)結(jié)和小燈籠……??看著布置得如此漂亮的活動(dòng)室，孩子們臉上洋溢著勞動(dòng)的快樂心里激蕩著過年的喜悅。?? 這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深入，??真正實(shí)現(xiàn)了在做中玩，玩中樂，共同體驗(yàn)到了過年的氣氛。