夯實(shí)常規(guī) 以查促教——弓寨小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查

楊柳

為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，了解教師的常規(guī)工作情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正，把教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，2023年9月27日，弓寨小學(xué)教研組長(zhǎng)對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的作業(yè)、教案進(jìn)行了全面的檢查。在校教導(dǎo)處周密安排下，有序開展，檢查人員依據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)。 教案檢查情況 老師們的每一份備課都能夠按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成，準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)，注重學(xué)科特色，個(gè)性化設(shè)計(jì)凝聚著老師們勤于思考的心血，二次備課體現(xiàn)了老師們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，真正表現(xiàn)出了每一位教師的智慧和不同的教學(xué)風(fēng)格。 作業(yè)檢查情況 本次作業(yè)檢查，主要針對(duì)作業(yè)批改、作業(yè)量是否恰當(dāng)、作業(yè)是否整潔、書寫是否端正美觀、作業(yè)完成和改錯(cuò)、學(xué)生糾錯(cuò)、鼓勵(lì)性批語(yǔ)等情況進(jìn)行了檢查。1.能貫徹落實(shí)新課標(biāo)，大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了形式多樣，富有成效的作業(yè)，與課堂教學(xué)同步，難以適中，作業(yè)適量符合要求。2.老師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，批改格式規(guī)范，有等級(jí)評(píng)價(jià)和批改日期。老師還使用A+笑臉+評(píng)語(yǔ)方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)標(biāo)兵等對(duì)學(xué)生表示鼓勵(lì)，別出心裁。3.批改反饋及時(shí)，重視矯正，對(duì)錯(cuò)誤糾正及時(shí)，并能對(duì)學(xué)生訂正后作業(yè)的再次批改，詳評(píng)、點(diǎn)評(píng)、個(gè)別釋疑和集體講解相結(jié)合，以獲取高效率。 作業(yè)中的不足1.有個(gè)別學(xué)生作業(yè)涂改痕跡嚴(yán)重，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，少使用甚至不使用修正帶或涂改液。2.有的班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題沒有更正，以后要做到錯(cuò)題有更正，教師也要復(fù)批。3.教師評(píng)語(yǔ)使用率低，有針對(duì)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)交流語(yǔ)言有待加強(qiáng)，尤其是對(duì)學(xué)困生作業(yè)指導(dǎo)、鼓勵(lì)需下狠功夫。 檢查后，教研組長(zhǎng)對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與問題，進(jìn)行了詳細(xì)的記錄、總結(jié)和反饋?？隙ɡ蠋焸?cè)鷮?shí)、細(xì)致工作的同時(shí)，也要求教師堅(jiān)持做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾，對(duì)指出的問題及時(shí)整改。 　　常規(guī)促進(jìn)教研，態(tài)度決定細(xì)節(jié)。本次作業(yè)教案檢查有效促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的規(guī)范有序開展，老師們通過以查促教，以評(píng)提質(zhì)，使學(xué)校教學(xué)管理工作走向規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化和精細(xì)化。