<p class="ql-block ql-indent-1">按照州縣教育局安排，移民小學選派蒲瑞卿、梁海軍、孔估順、趙學強和王智勇5名教師參加甘肅省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型學校骨干教師數(shù)字提升西北師范大學培訓班學習是一次寶貴的學習機會。在12月22日至27日的集中培訓中，我們深入學習了數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)的教育政策和理論知識，以及如何將這些知識應(yīng)用于教學實踐中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 在《教育數(shù)字化戰(zhàn)略相關(guān)政策解讀》課程中，郝建江教授詳細解讀了數(shù)字化教育政策，使我們明白了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性以及國家對此的重視程度。黎加厚教授在《生成式人工智能與教學方式變革》課程中介紹了人工智能技術(shù)如何影響教育，特別是在教學方式的變革上，讓我們對未來的教育趨勢有了更清晰的認識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 孫高揚教授的講座《研讀新課標，踐行新理念》讓我對新課程標準有了深刻的理解，認識到踐行新理念的重要性。宿慶關(guān)于《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的中小學科技創(chuàng)新(跨學科)教育》的講座，提供了如何在教學中融入科技創(chuàng)新和跨學科教育的具體方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 賀相春教授的《智能技術(shù)助力教師教學創(chuàng)新：著力點與實踐路徑》講座，讓我們了解到智能技術(shù)如何助力教學創(chuàng)新，以及如何在教學中找到著力點。柳瑞雪教授在《教育數(shù)字化背景下大單元教學的設(shè)計與實踐》課程中，通過實例演示了大單元教學的設(shè)計方法，使我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 張靖教授的《教師數(shù)字素養(yǎng)及其提升》講座，讓我們認識到作為數(shù)字時代教師所需的數(shù)字素養(yǎng)，并學習了提升數(shù)字素養(yǎng)的策略。吳濤的《數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下的校本研修活動設(shè)計與實施(工作坊)》課程，則讓我們學會了如何在校園內(nèi)部開展有效的數(shù)字化研修活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">常詠梅教授在《基于國家中小學智慧教育平臺的課堂教學應(yīng)用》課程中，詳細介紹了智慧教育平臺的使用方法，使我們能夠更好地利用這些工具進行課堂教學。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張筱蘭教授的《數(shù)字化教學設(shè)計與評價》課程，讓我掌握了數(shù)字化教學設(shè)計的方法和評價標準。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了更深層的理解數(shù)字化轉(zhuǎn)性和教師素養(yǎng)提升，培訓班組織學員們參觀摩西北師范大學附屬中學的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與實踐工作，同時也對師大附中課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教育評價等方面進行了了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">總之，這次培訓不僅提升了我們數(shù)字技能和教學能力，也加深了我對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型重要性的理解。我們將把這些知識和技能應(yīng)用到實際教學中，以促進學生的全面發(fā)展，并為基礎(chǔ)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出自己的貢獻。</span></p> <p class="ql-block">參加成員：</p><p class="ql-block">蒲瑞卿 梁海軍 孔佑順 王智勇 趙學強</p>
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