“紙舞飛揚(yáng) 衣展風(fēng)采”

奇臺(tái)四小李小男

——奇臺(tái)縣中小學(xué)美術(shù)教師基本功培訓(xùn)暨展評(píng)活動(dòng) 推動(dòng)藝術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展 　　室外寒潮來(lái)襲，室內(nèi)熱情似火，一場(chǎng)別開(kāi)生面的小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)在奇臺(tái)縣教育工作服務(wù)中心的精心組織下，由美術(shù)教研員王志瑞老師帶領(lǐng),12月19日至12月21日為期3天的“紙舞飛揚(yáng) 衣展風(fēng)采”基本功培訓(xùn)在在奇臺(tái)縣一小舉辦。全縣所有的美術(shù)教師以飽滿(mǎn)的熱情參與了此次培訓(xùn)，他們齊聚一堂，共同探索紙藝與服裝藝術(shù)的魅力，為推動(dòng)藝術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力。 教學(xué)講座篇 　　奇臺(tái)縣第五小學(xué)呂曉玲老師的《在美術(shù)核心素養(yǎng)下設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐探究》講座，呂老師通過(guò)從四個(gè)角度切合美術(shù)課標(biāo)要求尋思該領(lǐng)域的教學(xué)現(xiàn)狀與師生認(rèn)知等方面,以眾多微課案例論述了探究思辨“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域融入美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐。給全縣美術(shù)老師們的教學(xué)指明了努力方向。 　　奇臺(tái)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校董莉老師的《指尖上傳承，創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)紙藝專(zhuān)題交流》，董老師通過(guò)示范、講解、討論、實(shí)踐等多種方式進(jìn)行講解，讓美術(shù)老師們更好地掌握紙藝花卉的制作技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。美術(shù)老師們收獲頗豐！ 強(qiáng)基賦能篇 　　美術(shù)老師們也紛紛拿出工具材料，親身體驗(yàn)紙藝花創(chuàng)作過(guò)程，通過(guò)不斷地觀察、分析、調(diào)整，逐漸掌握了如何選擇紙張、紙張的折疊技巧、花卉的剪裁和粘貼技巧等。在創(chuàng)作過(guò)程中認(rèn)真、專(zhuān)注地做作品，董老師手把手地進(jìn)行指導(dǎo)，一朵朵紙藝花卉在教師們的手中綻放，色彩斑斕、形態(tài)各異，讓人不禁感嘆藝術(shù)的魅力，大家相互欣賞、互相學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在學(xué)習(xí)實(shí)踐中相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　接下來(lái)，老師們嘗試構(gòu)思服裝風(fēng)格、造型材料，感受初期立體效果中紙的純粹性；嘗試探究結(jié)構(gòu)表現(xiàn)，摸索實(shí)現(xiàn)路徑，打開(kāi)自己的紙藝思維；嘗試完善形象效果，整體把控調(diào)整，尋求紙藝服裝的視覺(jué)美感。 展示交流篇 　　最后教師們根據(jù)已經(jīng)制作形成的紙藝服裝，開(kāi)展了別開(kāi)生面的紙藝服裝設(shè)計(jì)比賽走秀活動(dòng)。一件件紙藝服裝在模特的身上綻放出耀眼的光芒。觀眾們紛紛驚嘆于這些作品的獨(dú)特魅力和創(chuàng)意。此次走秀活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)展示才華的平臺(tái)，也為推動(dòng)藝術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的動(dòng)力。 　　心心在一藝，其藝必工;心心在一職，其職必舉。此次培訓(xùn)活動(dòng)使全縣美術(shù)教師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，促進(jìn)了全縣美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。我縣美術(shù)教師們將以這次培訓(xùn)為契機(jī)充電賦能，勤學(xué)苦練，有效提升美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)基本功水平。相信來(lái)年，奇臺(tái)的藝術(shù)之花會(huì)更加絢麗!