抗日英雄——王二小

是丹丹老師呀

一、課程起源 　　在一次晨間閱讀中，沐沐和橙子在閱讀區(qū)突然看到一本紅色的繪本。 ??沐沐：王二小是誰(shuí)？ ??橙子：書(shū)里面還有槍?zhuān)邪寺奋姾腿毡救恕?lt;/span> 　　瞬間旁邊的孩子也被吸引過(guò)來(lái)了，大家紛紛過(guò)來(lái)翻開(kāi)書(shū)，被故事的情節(jié)吸引了。于是又開(kāi)始了討論。。。。。。 ????佳音：還有人受傷了，被抬上擔(dān)架。 ????恒恒：我們請(qǐng)老師給我們講一講吧！ <ul><li>教師思考</li></ul> 　　《指南》社會(huì)領(lǐng)域子目標(biāo)二：社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo):具有初步的歸屬感,5—6歲幼兒能知道自己的民族，知道國(guó)家一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到驕傲。紅色教育是德育的重要組成部分，讓幼兒從小接受以紅色為底色的革命精神和愛(ài)國(guó)主義的熏陶，是我們現(xiàn)在教育不可缺失的部分。因此，圍繞幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展了本次活動(dòng)。 講紅色故事 　　教師講述小英雄王二小的故事。 　　隨著紅色故事的深入，孩子們的紅色熱情不斷高漲。一場(chǎng)關(guān)于紅色的故事會(huì)就這樣如火如荼的展開(kāi)了...... 歌唱王二小畫(huà)故事人物神奇的望遠(yuǎn)鏡 望遠(yuǎn)鏡大揭秘 自制望遠(yuǎn)鏡 做新時(shí)代的接班人課程感悟 　　通過(guò)班本課程，讓幼兒充分運(yùn)用看、聽(tīng)、說(shuō)、做等多種感官體驗(yàn)參與紅色經(jīng)典活動(dòng)紅色文化的傳承需要每一代的努力，紅色教育是一場(chǎng)革命傳統(tǒng)的教育，它在無(wú)聲中浸潤(rùn)，讓孩子認(rèn)識(shí)歷史，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓他們懂得今天的生活來(lái)之不易。我們將繼續(xù)努力，傳承紅色文化，不斷培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的情懷。