<p class="ql-block"> 父母是孩子的第一任老師,不少父母苦惱于孩子不能持久專注地學(xué)習(xí),試了很多方法都無(wú)濟(jì)于事。為了讓父母更加了解孩子的專注力水平,同時(shí)幫助父母提高孩子的專注力水平,育賢小學(xué)幸福家長(zhǎng)學(xué)校于12月15日啟動(dòng)了第33期課程培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 在江金瓊老師的主持下,龍崗區(qū)教師發(fā)展指導(dǎo)中心的許曉虹講師為一年級(jí)的家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)干貨滿滿的講座。</p> <p class="ql-block"> 許老師以從容、睿智的形象,用一個(gè)課前小魔術(shù)巧妙地引入了家長(zhǎng)感受專注力廣度,開(kāi)始了本次精彩的培訓(xùn)課程。</p> <p class="ql-block"> 隨后,她從“學(xué)生學(xué)習(xí)不專注現(xiàn)狀”、“學(xué)生不能持久專注的影響因素”和“如何提高學(xué)生的專注力水平”三個(gè)方面,進(jìn)行了環(huán)環(huán)相扣的講解。</p> <p class="ql-block"> 首先,許老師分享了一項(xiàng)關(guān)于“學(xué)生專注力狀況”的線上調(diào)查,她介紹孩子學(xué)習(xí)不專注的表現(xiàn)有多種形式:多動(dòng)、吵鬧、自控力差;自卑、不安、沮喪、焦躁;抵觸、磨蹭、分心、發(fā)呆……</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)許老師一針見(jiàn)血地指出,孩子的專注力水平受多方面因素影響,父母應(yīng)關(guān)注孩子的自身情況,對(duì)癥下藥,不能一概而論。而后,許老師耐心、詳盡地深入剖析影響孩子專注力的因素:</p> <p class="ql-block"> 許老師從孩子生理發(fā)展、心理原因、情緒被忽略、父母教養(yǎng)方式不當(dāng)、父母錯(cuò)過(guò)共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),多方面進(jìn)行剖析。許老師的循循善誘,引導(dǎo)家長(zhǎng)解開(kāi)心中疑惑,減緩焦慮,補(bǔ)充正能量,在育兒道路上進(jìn)行堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block"> 四位家長(zhǎng)正在情景演繹《父母否定孩子》,為大家還原否定孩子的情景,讓家長(zhǎng)談對(duì)角色的感受,帶領(lǐng)家長(zhǎng)們重新審視自己的教育行為。</p> <p class="ql-block"> 扮演孩子的家長(zhǎng)分享自己的感受:當(dāng)自己蹲下時(shí),視角和平時(shí)就不一樣。當(dāng)高大的“媽媽”走近時(shí),還沒(méi)開(kāi)口就感受到壓迫感,再聽(tīng)“媽媽”的批評(píng),心里感受到明顯的壓力。</p> <p class="ql-block"> 許老師分享自己和二娃的生活經(jīng)歷,談及接觸到的學(xué)生個(gè)例,主張不將大人的焦慮施加給孩子。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)家長(zhǎng)們有了更加深刻的認(rèn)識(shí),許老師捧出她的獨(dú)家干貨。她指出,專注力就是孩子的情緒力,家長(zhǎng)給予孩子穩(wěn)定的情緒價(jià)值,引導(dǎo)孩子尋找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),都是培養(yǎng)孩子專注力的一劑劑良藥。</p> <p class="ql-block"> 為了幫助家長(zhǎng)提高孩子專注力水平,許老師先讓家長(zhǎng)體驗(yàn)專注手指操:讓家長(zhǎng)緩解傾聽(tīng)的精神力疲勞,同時(shí)感受視覺(jué)獲取信息、專注手部操作的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 許老師從根本問(wèn)題出發(fā)給出了三個(gè)方向:了解孩子生理、關(guān)注孩子情緒、落實(shí)正確有效的養(yǎng)育方式。 除了基礎(chǔ)理論,許老師更是分享了提升專注力的小互動(dòng):舒爾特方格、信息拓展訓(xùn)練法。</p> <p class="ql-block"> 許老師推薦相關(guān)書籍,家長(zhǎng)課后可繼續(xù)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 課程的最后,許老師總結(jié):教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,培養(yǎng)孩子的專注力,需要我們付出耐心與努力,與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),更好地理解他、體會(huì)他的真實(shí)想法,才能從根本上找到他不專注的原因,才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題,才能讓孩子有專注的自覺(jué)性。將活動(dòng)推向高潮,引導(dǎo)家長(zhǎng)們探索一種更好的親子溝通的方式。引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)培養(yǎng)孩子專注力的重新思考。</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后,我們育賢小學(xué)德育主任陳燕妮老師為許曉虹講師頒發(fā)感謝狀。</p> <p class="ql-block"> 全體參會(huì)家長(zhǎng)與許曉虹講師合影留念。</p> <p class="ql-block"> 許老師的課程扎實(shí)高效,家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)勤做筆記,課后迫不及待在班級(jí)群里分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與學(xué)習(xí)筆記。</p> <p class="ql-block"> 相信在幸福家長(zhǎng)活動(dòng)的影響下,我們的家長(zhǎng)群體的養(yǎng)育素養(yǎng)不斷地提高,在家庭教育中更有方向和目標(biāo),造福祖國(guó)花朵。</p> <p class="ql-block">編輯:一年級(jí) 楊岱華</p><p class="ql-block">供圖:一年級(jí) 楊寶燕</p>
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