解密時(shí)間，與“數(shù)”通行——三門峽市外國(guó)語集團(tuán)向青路校區(qū)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》實(shí)踐活動(dòng)

文明市外小

為堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)和扎實(shí)推進(jìn)教育部“雙減”工作落地見效的工作精神，探索作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。三門峽市外國(guó)語集團(tuán)向青路校區(qū)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師在《認(rèn)識(shí)鐘表》作業(yè)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行了積極探索，力求給予每位同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，讓作業(yè)能“起”源生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，煥發(fā)出靈動(dòng)之美！ 溜溜圓，光閃閃；兩根針，會(huì)動(dòng)彈；一根長(zhǎng)，一根短；滴答滴答，轉(zhuǎn)圈圈。大家猜猜謎底是什么？ ——鐘表 制作鐘表 　　一年級(jí)的小可愛們開動(dòng)自己的小手，做了許多鐘表模型?？春⒆觽冏龅亩嗾J(rèn)真！做鐘表不但認(rèn)識(shí)鐘面的刻度是怎么排列的，指針有哪些，有什么區(qū)別，更意識(shí)到時(shí)間的珍貴，讓我們一起來看一看吧！ 我的一天 　　學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸鐘表，每天起床、吃飯、上課、下課、睡覺都要按照一定的時(shí)間來進(jìn)行。通過畫“我的一天”各種時(shí)刻鐘表的過程，體會(huì)時(shí)間發(fā)生的順序，明白珍惜時(shí)間的重要性。 講繪本 　　鴨子叔叔家里有好多各式各樣的時(shí)鐘，今天他走進(jìn)來沒有鐘表的國(guó)度，到底發(fā)生了什么有趣的故事呢？快來聽聽小朋友講一講吧。 鐘表的演變 孩子們的疑惑：古代有沒有計(jì)時(shí)工具呢? 古代的人們是如何計(jì)時(shí)的呢?老師們通過搜集資料發(fā)送給孩子們觀看了解，幫助孩子們解疑答惑。孩子們也自主收集資料去了解計(jì)時(shí)工具的由來。寶貝們不僅看到了古代各種各樣的計(jì)時(shí)器，還感受到了古人的聰明智慧。同時(shí)也從有趣又充滿奧秘的數(shù)學(xué)里認(rèn)識(shí)了時(shí)間，知道了時(shí)間一去不復(fù)返，孩子們更懂得了時(shí)間的寶貴。 　　一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們通過以上四個(gè)活動(dòng):做一做——用自己喜歡的方式制作鐘表；畫一畫——記錄“我的一天”；講一講——繪本故事感知時(shí)間；聽一聽——老師講鐘表的發(fā)展。通過這次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們?cè)凇白觥敝兴迹巴妗敝袑W(xué)，“用”中想，豐富了對(duì)時(shí)間的“感受”，建立了初步的時(shí)間觀念和意識(shí)，逐步養(yǎng)成愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣，做時(shí)間的主人，同時(shí)也讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的實(shí)踐活動(dòng)中，很好地詮釋了“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的基本理念，讓孩子們收獲數(shù)學(xué)知識(shí)以外的更多精彩！