夯實小組管理，共促高效課堂——育才學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心“小組合作學(xué)習”分享交流活動圓滿結(jié)束東營市育才學(xué)校小學(xué)課程部 <p class="ql-block"> 為進一步貫徹新課標關(guān)于小組合作學(xué)習的要求，同時為中、青年教師搭建一個相互學(xué)習，相互促進的平臺，在小學(xué)課程部的引領(lǐng)下，12月13日下午，利用集體備課時間進行了“如何開展小組管理”的數(shù)學(xué)學(xué)科活動。本次活動由小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心崔婧副主任進行分享。</p> <p class="ql-block"> 崔婧副主任從低年級培養(yǎng)小組學(xué)習的意識和中高年級進行學(xué)習小組建設(shè)兩個方面展開細致分析和交流。</p> 低年級 <p class="ql-block"> 低年級，培養(yǎng)合作學(xué)習的意識。崔主任指出，在低年級要從同桌合作交流的方法和分享交流的要求入手，循序漸進培養(yǎng)合作學(xué)習的能力。鑒于低年級學(xué)生年齡小、認知少的特點，合作小組人數(shù)最好為兩人。一人說，另一人聽；一人操作，另一人觀察、評價，然后換位進行。讓學(xué)生逐步適應(yīng)、接受這種學(xué)習方式。</p> 中高年級 <p class="ql-block"> 中高年級，科學(xué)有序的進行學(xué)習小組建設(shè)。通過建立學(xué)習小組規(guī)則、形成小組內(nèi)良好的輿論導(dǎo)向、正確把握小組合作學(xué)習的時機、開展小組活動的頻次和建立符合班級情況的評價體系等規(guī)范各組管理，從而建立有益于學(xué)生進一步發(fā)展的學(xué)習小組。</p> <p class="ql-block"> 在中高年級，要遵循“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補”的原則，以4人一組，建立學(xué)習小組。同時，根據(jù)不同層面的學(xué)生，給他們編上1、2、3、4號，保證小組合作學(xué)習的順利開展與管理。</p> <p class="ql-block"> 道路雖遠，行則將至；行而不輟，未來可期。本次分享交流活動，為教師提供了相互學(xué)習的平臺，展現(xiàn)了小組管理在課堂教學(xué)中的重要性，對全體數(shù)學(xué)教師課堂小組管理起到較好的示范和引領(lǐng)作用，為今后的學(xué)習小組建設(shè)活動拓展了思路，提供了經(jīng)驗。同時，讓老師們在交流中互鑒，在分享中提升，為打造優(yōu)質(zhì)“三有”課堂指明方向。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：丁皓月</p><p class="ql-block">審核：倪慧娟 金麗</p> 小組學(xué)習低年級高年級合作分享管理交流課堂崔婧