<p class="ql-block">課前板書“杞人何憂 今人有思”</p><p class="ql-block">學生自由閱讀助讀材料</p> <p class="ql-block">用說書人語氣簡單導入，各位客官請隨我看來</p> <p class="ql-block">出示熱搜榜</p> <p class="ql-block">各位客官，請看大屏</p><p class="ql-block">1.生聽伴樂慢慢讀來，師隨著學生大聲誦讀</p><p class="ql-block">慢慢讀，體會文言韻味</p> <p class="ql-block">1.師根據(jù)表情包演讀，半背半讀（6分鐘）</p><p class="ql-block">2.學生小組內準備練習（2分鐘）</p><p class="ql-block">3.一小組同學展示，老師點評鼓勵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">杞人憂天故事熱搜居高不下，街頭巷尾人們爭相討論，讓我們去看看……</p><p class="ql-block">1.學生大聲自由誦讀文章，思考這5個問題，準備時間3分鐘</p><p class="ql-block">2.師巡回關注，指導動筆勾畫</p><p class="ql-block">3.指名回答，關鍵詞板書</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">結合助讀資料，議杞人之憂（24分鐘）</p><p class="ql-block">1.學生讀助讀資料4分鐘</p><p class="ql-block">2.請在熱搜榜上發(fā)表評論</p><p class="ql-block">材料一《列子天瑞補充篇》</p><p class="ql-block">材料二杞國發(fā)生地震真實事件</p><p class="ql-block">材料三位卑不敢忘憂，先天下之憂而憂</p><p class="ql-block">3.聽學生根據(jù)材料解讀，板書庸人自擾</p><p class="ql-block">4.談憂患意識對于我們個人成長的意義</p>
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