小二班班本課程——怦然心動

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課程緣起 一次的園外活動，小朋友在返園路過農(nóng)家小院時發(fā)現(xiàn)了一個洞，他們驚訝的同時也有些害怕“老師，老師，你快看這里有個洞！”就這樣一群孩子圍到了一起，研究起這個奇怪的洞洞。 樂樂：這里怎么會有個洞???呢？辰辰：里面不會有大鱷魚??吧！糖糖：我覺得里面肯定有可怕的怪獸??。欣欣：這應(yīng)該是小地鼠的家??吧。萱萱：不會有蛇??吧，太可怕了！…… 活動目標(biāo) 1、能積極探索發(fā)現(xiàn)，了解生活中有各種各樣不同的洞洞。2、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，了解洞洞的大作用。3、知道哪些洞洞是危險的，小朋友不能靠近。4、體驗和老師同伴一起找洞，變洞，玩洞的樂趣，樂意與同伴一起發(fā)現(xiàn)洞洞的秘密。 課程脈絡(luò) 1.尋洞之旅——生活中的洞洞2.探索之旅——挖掘更多的洞洞課程3.玩洞之旅——戶外活動4.課程延伸——區(qū)域活動 1.尋洞之旅調(diào)查表家里的洞洞幼兒園里的洞洞探洞之旅 社會：有趣的洞洞激發(fā)幼兒運用感官尋找身邊的洞洞，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。鼓勵幼兒大膽表述感知內(nèi)容。了解哪些洞洞有危險，學(xué)會遠離。 語言：洞洞歌欣賞兒歌，體會兒歌的節(jié)奏感和內(nèi)容的戲劇化。理解“尖尖的”“圓圓的”“小小的”“躲”“鉆”等詞匯的意思，并嘗試用動作去表現(xiàn)。 體育：鉆山洞練習(xí)鉆的動作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。體驗集體游戲的快樂。 健康：牙齒上的黑洞能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行爭論，大膽、清晰地表達自己的見解。知道愛護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。初步了解預(yù)防齲齒的方法。 科學(xué)：不一樣的洞了解不同的小動物住在不同的洞里。知道這些洞就是小動物的家，對它們的生存起到重要的作用。 玩洞之旅課程延伸 生活區(qū)——衣服的洞洞 美工——漂亮的戒指手環(huán) 建構(gòu)——小動物的洞洞家 科學(xué)區(qū)——瓶子和蓋子 課程感悟 《指南》中指出，要“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作獲取經(jīng)驗的需要”。你可曾注意到“洞洞”在哪里？可曾好奇這些洞"的存在？我們的孩子注意到了洞洞的“世界”，孩子們主動去發(fā)現(xiàn)，去探索，用自己的語言表達，用自己的方式記錄，收獲了自己從未有過的經(jīng)驗。