課題引領(lǐng) 城鄉(xiāng)一體樂(lè)教幫扶——記《“美育進(jìn)中考”背景下鄉(xiāng)村學(xué)校音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的探究》課題研究活動(dòng)

華麗

為深入貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》《湛江市“十百千”中小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)”行動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神，加快我區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，展現(xiàn)“競(jìng)標(biāo)爭(zhēng)先、比學(xué)趕超”的良好狀態(tài)，我區(qū)開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”教研展示暨《“美育進(jìn)中考”背景下鄉(xiāng)村學(xué)校音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的探究》課題研究活動(dòng)。 　　2023年12月5日上午，音樂(lè)課題教研活動(dòng)在區(qū)四中開(kāi)展，本次教研活動(dòng)由湛江經(jīng)開(kāi)區(qū)教師發(fā)展中心教研員、課題組主持人莫培保老師主持，課題組全體成員參加，活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞我區(qū)開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂專(zhuān)遞課活動(dòng)及《“美育進(jìn)中考”背景下鄉(xiāng)村學(xué)校音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的探究》課題進(jìn)行研教。 　課題組主持人莫培保老師展開(kāi)課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的聽(tīng)評(píng)課教研以及課題初期階段性任務(wù)分配。 精彩課堂展示區(qū)四中周紅珠老師音樂(lè)專(zhuān)遞課 　　音樂(lè)專(zhuān)遞課在輕松愉悅的氛圍中開(kāi)始了，課題組成員周紅珠老師的授課內(nèi)容：花城版三年級(jí)歌曲《數(shù)蛤蟆》。 　　周老師從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，借助看、聽(tīng)、唱、仿、演等方式，讓同學(xué)們結(jié)合蛤蟆的特點(diǎn)，有“形”地動(dòng)起來(lái)，在音樂(lè)實(shí)踐中感受音樂(lè)的魅力，初顯“給音樂(lè)以形”教學(xué)模式的成效。 　　在教學(xué)過(guò)程中，周紅珠老師聲情并茂、諄諄善誘。通過(guò)讓學(xué)生熟悉歌曲節(jié)奏、朗讀歌詞、聆聽(tīng)音樂(lè)、歌譜視唱、歌詞創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)好音樂(lè)知識(shí)和技能，樂(lè)中悟，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下很快就掌握了歌曲并動(dòng)情地表現(xiàn)歌曲，充分發(fā)揮欣賞美、感受美、律動(dòng)美的音樂(lè)課堂。 區(qū)一小的曾莉蕓老師音樂(lè)專(zhuān)遞課 　　區(qū)一小的曾莉蕓老師執(zhí)教的《金孔雀輕輕跳》，課前導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，緊接著她從唱、賞、演、秀幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，積極進(jìn)行互動(dòng)，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 　　兩位老師整合教育教學(xué)資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果。 課后研討展新顏 　　展示課結(jié)束后，莫培保老師組織課題組成員圍坐在一起，進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)，結(jié)合展示課，討論互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化如何實(shí)施音樂(lè)課程評(píng)價(jià)。兩節(jié)音樂(lè)課的教師都是立足于學(xué)生音樂(lè)能力的發(fā)展的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，基于音樂(lè)要素的進(jìn)階性展開(kāi)層層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生獲的是音樂(lè)素養(yǎng)的穩(wěn)步提升！ 　　在區(qū)教師發(fā)展中心莫培保老師的帶領(lǐng)下，借助捆綁教研活動(dòng)及音樂(lè)課題組研討，大家探討了教學(xué)策略、總結(jié)性和過(guò)程性評(píng)價(jià)的有效實(shí)施，如何利用現(xiàn)代化技術(shù)手段促進(jìn)客觀(guān)公正評(píng)價(jià)，建立信息化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，創(chuàng)新測(cè)評(píng)方法。 　　教以潛心，研以致遠(yuǎn)。與會(huì)的老師們也各抒己見(jiàn)、暢所欲言，交流自己的感悟。 　　此外，課題組成員還匯報(bào)了自從課題立項(xiàng)以來(lái)，取得哪些工作成績(jī)，圍繞著課題，下一步的工作如何開(kāi)展等內(nèi)容。 　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們相信，只要滿(mǎn)懷研究的熱忱，永葆探索的激情，就一定能在教育路上向美而行！愿我們心存希冀，目有繁星，共同領(lǐng)略教育路上最美的風(fēng)景！ 湛江經(jīng)開(kāi)區(qū)教師發(fā)展中心 拍攝：陳春娥、周紅珠編輯：何華麗審核：莫培保