化身新聞記者，記錄湖湘蝶變——麓楓少年“我是小小媒體人”勞動與社會實(shí)踐活動紀(jì)實(shí)

麓楓少年郵局

冬陽杲杲，金風(fēng)颯颯。12月5日，中南大學(xué)第一附屬小學(xué)的少年們來到湖南日報社華聲研學(xué)園，開展勞動與社會實(shí)踐活動?！盎硇侣動浾撸涗浐娴儭?，同學(xué)們變身小記者，學(xué)習(xí)職業(yè)知識，體驗(yàn)傳媒角色，記錄湖湘蝶變足跡，感悟勞動創(chuàng)造美好生活的真諦。 團(tuán)魂山谷，凝聚團(tuán)隊(duì)之力 　　拿起話筒，隨時采訪，扛起相機(jī)，立即出發(fā)……傳媒工作紛繁復(fù)雜，從采編到報道離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作互助?！皥F(tuán)魂山谷”通過設(shè)置木板秋千、高低跳馬、海洋池、電線隧道、絲網(wǎng)重重等多組障礙團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生體會到了在媒體工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會如何在團(tuán)隊(duì)中取長補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢。 摩爾迷宮，勇闖迷途之境 　　“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，新聞記者應(yīng)有火眼金睛，能在迷霧中撥云見日，于迷途中探明方向。摩爾迷宮里，同學(xué)們勇敢嘗試，努力探尋，發(fā)揮才智，認(rèn)真思考，像專業(yè)記者一樣勇闖迷境，勇面難題，走出困境。 圖文組裝，還原事實(shí)真相 　　在圖文組裝間里，零亂散落的新聞圖片碎片里，一定有著某種聯(lián)系，暗藏著真相的秘密。光影師們憑借敏銳的觀察力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將一張張散落的新聞圖片碎片拼湊起來，他們在合作中，感受新聞工作者的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心。 菲林魔法，流連光影之幻 　　用鏡頭捕捉事實(shí)，用照片定格民生，光影流轉(zhuǎn)間，記錄下時代的進(jìn)步與發(fā)展。在菲林魔法屋里，同學(xué)們開始了奇幻的攝影之旅，透過一張張菲林膠片，體驗(yàn)角度與光線的息息變幻。 印刷工坊，細(xì)嗅文墨之香 　　鋒芒執(zhí)筆，留下錚錚之言；印字刷文，飄出幽幽墨香。印刷工坊里，同學(xué)們體驗(yàn)雕版印刷，學(xué)習(xí)新聞編輯排版，細(xì)心印制報紙，感受傳媒人的辛勤與細(xì)致。 龍門高吊，尋覓傳媒之謎 　　采訪注意哪幾點(diǎn)？提問方式有哪些？何為攝影三要素？歷史上的追光者都有誰……同學(xué)們在龍門吊里搜尋著答案。中國近現(xiàn)代新聞事業(yè)發(fā)展迅速，離不開行業(yè)前輩們的勞苦付出，后輩們尋蹤覓跡，踏石而行，成長為后起之力。 AB答題房，傳遞新聞價值 　　在AB答題房里，孩子們了解了新聞五要素、魔爾語的加密與解密?！靶⌒∮涗浌佟眰兺ㄟ^聲音傳遞著信息，記錄要點(diǎn)，AB之間，鍛煉的是孩子們的聽辨、思辨和邏輯分析能力。 未來報亭，輕觸科技之奇 　　時代進(jìn)步，新聞傳媒亦需與時俱進(jìn)。輕觸屏幕，輸入信息，AI機(jī)器人便可生成個性化的“未來報紙”。在“未來報亭”，同學(xué)們了解了數(shù)字化新聞的發(fā)展趨勢，體驗(yàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，感受到了科技的力量和未來的無限可能 摩爾花園，體驗(yàn)自然之趣 　　綠色新聞，涉及環(huán)境、能源、動植物等有關(guān)議題，自然記者更需敏銳的反應(yīng)能力、洞察力。摩爾花園里，同學(xué)們像自然記者一樣，走進(jìn)大自然，觀察各類植物，了解生長習(xí)性，欣賞自然之美，探索自然之奇。 　　何為記者？以筆為劍，以墨為鋒，于信息洪流中捕捉真相，在流量密林里探尋真理。同學(xué)們化身新聞記者，記錄湖湘蝶變，在勞動與實(shí)踐教育活動中，體驗(yàn)、成長，為未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 策劃：教育研究中心撰文：宋幸陳張藝瓊圖片：各班班主任初審：張文婷二審：陳中云三審：戴迪祥