攜手共研新課堂，互學(xué)共享促提升

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陽(yáng)光嬌媚地灑落在冬日的大地上，藍(lán)天白云純凈得讓人心醉。12月7日，樊校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)們和英語(yǔ)科組的老師們，在海韻樓中廳熱情地接待了來(lái)自西樵高級(jí)中學(xué)的骨干教師們。 隨后，樊校長(zhǎng)帶領(lǐng)他們參觀了我們學(xué)校獨(dú)具特色的勞動(dòng)基地。參觀過(guò)程中，樊校長(zhǎng)還向他們介紹了學(xué)校的教育理念和特色課程，讓他們對(duì)我們校有了更深入的了解。 一、教研活動(dòng)--精彩的公開(kāi)課參觀完勞動(dòng)基地后，西樵高級(jí)中學(xué)的老師們和我校英語(yǔ)老師開(kāi)始一起聆聽(tīng)了精彩紛呈的公開(kāi)課。 1、第一節(jié)郝志玲老師在高二10班授課《名詞性從句》郝老師從名詞性從句的類型、位置、連接詞、解題步驟以及在應(yīng)用文寫(xiě)作中幾個(gè)部分出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用最簡(jiǎn)單最通俗的方式理解名詞性從句。從簡(jiǎn)單的連詞到語(yǔ)篇再到寫(xiě)作，逐步加深學(xué)生對(duì)名詞性從句的運(yùn)用。郝老師還通過(guò)兩個(gè)小游戲來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和思維品質(zhì)。 2、第二節(jié)李紅燕老師在高二23班授課《B2 U3 Reading and Thinking》文章以食物與文化關(guān)系為主題，李老師主要通過(guò)自制視頻、讀前活動(dòng)、讀中活動(dòng)和讀后活動(dòng)呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程。本文的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和處理文本間的因果關(guān)系等。在快速閱讀和細(xì)節(jié)閱讀中，李老師充分挖掘教材讓學(xué)生沉浸式地學(xué)習(xí)和使用連接詞分析因果關(guān)系。最后，李老師通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題和自我評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化。 3、專注成長(zhǎng)：認(rèn)真聽(tīng)課的老師們 二、教學(xué)互鑒：評(píng)課交流分享 1、自評(píng)兩位上課的老師對(duì)自己的課進(jìn)行了思路分析和教學(xué)反思，深入探討了自己的教學(xué)方法和效果。她們認(rèn)真審視了自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，意識(shí)到了自己教學(xué)中的一些問(wèn)題，并且有了新的思考和認(rèn)識(shí)，相信在今后的教學(xué)中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、互評(píng)陳活全老師評(píng)課：郝志玲老師以優(yōu)美歌曲引入課程，設(shè)計(jì)合理科學(xué)，包括六個(gè)環(huán)節(jié)，涵蓋高考語(yǔ)法填空和寫(xiě)作題型。郝老師教態(tài)自然親切，在課堂上善于鼓勵(lì)學(xué)生和營(yíng)造和諧氛圍。陳老師建議學(xué)生做習(xí)題部分節(jié)奏稍慢，給學(xué)生更多討論時(shí)間。黃美容老師評(píng)課：李紅燕老師授課思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容連貫，重點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。通過(guò)閱讀活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解食物與文化關(guān)系，提高閱讀理解能力。最后引導(dǎo)學(xué)生討論“保護(hù)中國(guó)菜肴”的話題，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和文化自信。 西樵高級(jí)中學(xué)骨干教師鄧?yán)蠋熢u(píng)課：兩位老師的課是高效、愉悅的典范，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂主題活動(dòng)承載和揭示的文化內(nèi)涵等維度都技高一籌。郝志玲老師通過(guò)音樂(lè)、游戲等形式讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)名詞性從句，培養(yǎng)高階思維；李紅燕老師深入挖掘語(yǔ)篇文化元素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自信。鄧?yán)蠋煾叨瓤隙▋晌焕蠋煹恼n，不但體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，還為大家提供了貫徹教-學(xué)-評(píng)一體化的范例。 3、總結(jié)最后，我校工會(huì)鄭主席發(fā)表了總結(jié)性講話。他熱情歡迎西樵高級(jí)中學(xué)的優(yōu)秀教師們的到來(lái)，并特別提醒我校英語(yǔ)科組的教師們要珍惜這次交流機(jī)會(huì)，多向西樵高級(jí)中學(xué)的教師們學(xué)習(xí)。鄭主席衷心希望兩校能夠攜手合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。 攜手共研新課堂，互學(xué)共享促提升。在本次活動(dòng)中，我們展示本校的教學(xué)理念、課程設(shè)置和教學(xué)成果，期待此次交流能增進(jìn)彼此的理解，激發(fā)創(chuàng)新思維，更新教學(xué)理念。感謝西樵中學(xué)的老師們的蒞臨指導(dǎo)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的旅途上收獲滿滿。