中一班心本《我有收獲我快樂》

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<h3>一、目標<br><br>1.正確看待挫折，積極面對游戲結果。<br><br>2.通過游戲比賽讓幼兒懂得只要付出努力就會有收獲的道理。<br><br>3.學習開心句:付出努力就有收獲!</h3> <h3>歡迎來到心本課堂！??<br><br><br><br>津津老師：小朋友們早上好，我是津津老師！<br><br>心心老師：我是心心老師！<br><br>小朋友們：津津心心早上好！<br><br><br>請小朋友和你的小伙伴一起跳開園樂舞蹈動一動吧??????</h3> <h3>大家好！<br><br>我是津津老師，心本課程開始咯~<br><br>一起來學習開園樂兒歌：心本課程開始啦，哈哈！小朋友們歡迎津心到，哈哈！學習清楚表達，學會互相幫助，津心寶貝就是我，哈哈！<br>心本課程開始啦，哈哈！小朋友們歡迎津心到，哈哈！我會關心朋友，我會積極表現，津心寶貝就是我，哈哈！</h3> <h3>委任小班長。<br><br><br>本節(jié)課小班長需要幫助津津老師觀察哪位小朋友可以樂于參與，正確看待挫折的小朋友，課堂最后發(fā)送一枚津心徽章給他??</h3> <h3>1. 導入:談話<br><br>津津:小朋友，上節(jié)課我們玩游戲的時遇到困難不退縮，有始有終地合作完成游戲現在我們來玩一個搭高樓游戲吧。</h3> <h3>2.第一輪游戲:搭高樓<br><br>2.1津津:(出示積木)小朋友，今天老師請小朋友們用積木來搭建一座高樓。<br><br>2.2規(guī)則:幼兒分成人數相等的兩隊，分別以“紅隊”和“黃隊”命名，津津老師和心心老師各帶一隊。<br><br>2.3老師將材料發(fā)給幼兒，引導幼兒用手上材料仿照現實生活中的建筑物拼搭成高樓，限時 15 分鐘。比比看哪組的高樓<br><br>更高更穩(wěn)。節(jié) 分享<br><br>分鐘以每一組都邀請一位幼兒上來分享。分別提<br><br>上) 問:在剛才的游戲，你的感受是什么樣的<br><br>(贏和輸的感受)?<br><br>對贏組孩子的引導)你們做的很棒，你們是怎么做到的嗎?通過制作這個作品，你有什么收獲?(老師可幫助幼兒總結高樓是用什么方法進行穩(wěn)固的)<br><br>(對輸組的孩子引導)雖然你們輸了，但是老師看到你們也做出了一個很帥氣(或很穩(wěn)固的、很新穎的)的作品，你也分享一下你們的作品的特點吧。通過制作這個作品，你有什么收獲?(老師可通過觀察輸的那組孩子作品的優(yōu)點進行總結，比如:高樓的外觀更漂亮、分工合作是否更明確等。</h3> <h3>3.第二輪游戲:搭高樓<br><br>3.1津津:剛才的游戲兩組小朋友都搭建<br><br>出了雄偉的高樓，很有創(chuàng)意，每個小朋友<br><br>都有付出自己的努力，現在老師希望兩組<br><br>小朋友能合在一起創(chuàng)建更豐富更雄偉的作品，如何?你們可以想辦法將兩個作品拼接在一起，也可以重新拼搭一個新的作品，時間是 10 分鐘。<br><br>3.2時間到，津津老師帶領全體小朋友欣賞作品。<br><br>津津:現在哪位小朋友能來分享一下，你<br><br>的部件在這個作品的哪個位置，你的感受<br><br>是怎樣的?</h3> <h3>5.總結與遷移<br><br>津津:今天我們學會了用積木搭高樓，知道了用什么方法可以使高樓又高又穩(wěn)又節(jié)省材料，并且在和另外一組小朋友共同合作搭高樓的時候，我們搭出了一座更漂亮的高樓，老師為你們感到高興，你們真棒!在這個游戲過程中，老師看到每一位小朋友都很努力地在搭高樓，這座高樓是<br><br>所有小朋友的努力成果。所以，在很多時候，輸贏并不是最重要的，最重要的是我們有沒有努力去完成，不管結果最后是怎樣，付出努力就有收獲。</h3> <h3>請出小班長，給他認為這節(jié)課表現最好的小朋友發(fā)送一枚津心徽章??<br><br>謝謝小班長的仔細觀察??你真是一個仔細觀察的好孩子??</h3> <h3>數津心徽章，評選小天使??</h3> <h3>哇??！本節(jié)課津心徽章最多的小朋友是我們的陳靜怡小朋友??<br><br>陳靜怡小朋友在課堂中表現的非常好，當之無愧的成為了津心小天使??<br><br>請津津老師為小天使頒獎??</h3> <h3>下面請小朋友們依次上來給我們本節(jié)課的津心小天使送祝福??</h3> <h3>集體祝福??<br><br><br>大家圍繞著小天使，跟著音樂一起載歌載舞，在音樂中祝福小天使??<br>“陳靜怡，陳靜怡，你真棒！??????”</h3> <h3>結園樂兒歌??</h3> <h3>?? ?? ?? ??</h3>