快樂玩?學(xué)——《長方體和正方體》

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幾何體的數(shù)學(xué)是大班很重要的內(nèi)容，正方體、長方體是一種常見的立體幾何體，幼兒在日常生活中經(jīng)常能接觸到，然而幼兒對(duì)正方體、長方體的認(rèn)識(shí)比較模糊的，有的只能把它們說成正方形或者長方形、長長的、方方的，并且很難聯(lián)系到生活中去。因此，在孩子們已認(rèn)識(shí)了多個(gè)平面幾何圖形的基礎(chǔ)上，我們嘗試了用游戲的形式進(jìn)行了本次教學(xué)活動(dòng)。 一起來??看一看！ 長方形平平的，立不一起來，只有一個(gè)面。長方體鼓鼓的，有6個(gè)面，每個(gè)面都是長方形，相對(duì)的面完全相同。 長方體有6個(gè)，每個(gè)面都是長方形，相對(duì)的面是完全相同的。??特殊長方體盒子：有2個(gè)面是正方形，其余4個(gè)面是長方形，相對(duì)的面是一樣的。??正方體也有6個(gè)，每個(gè)面都是正方形??，大小都是一樣的。了解了長方體的特征后，我們就開始行動(dòng)起來，動(dòng)手制作美麗的長方體盒子。 經(jīng)過仔細(xì)觀察、探索，我的長方體盒子做好了，一起來看一看。 通過對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，讓孩子們對(duì)生活中的物體做出辨別和區(qū)分，發(fā)展空間知覺能力和初步的空間想象能力，為以后小學(xué)學(xué)習(xí)幾何圖形做準(zhǔn)備；前期孩子們已經(jīng)對(duì)平面圖形有了基本的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)比較少，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過游戲的方式讓孩子們?nèi)ビ^察、對(duì)比，對(duì)長方體和正方體有更深的了解，通過制作長方體盒子培養(yǎng)孩子們的空間想象能力，增加幼兒對(duì)立體圖形的感知和掌握。