“根植于心、靜待花開”--啟航幼兒園人文素養(yǎng)課程中班第四課《你應(yīng)該怎樣做》

獅嶺啟航幼兒園

價值引領(lǐng) 良好的人際交往是幼兒的社會性素養(yǎng)的重要內(nèi)容，人際關(guān)系的好壞影響著人的心情、心態(tài)、觀念，良好的人際關(guān)系使人積極樂觀，具有預(yù)防心理疾病、治療心理疾病的功能。糟糕的人際關(guān)系使人無處傾訴、消極悲觀，會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問題。因此，在幼兒社會性需求萌發(fā)階段，導(dǎo)入健康交往的觀念態(tài)度、方式方法，樹立愛護(hù)人、理解人、接納人、包容人、幫助人的道德觀念以規(guī)避由于孤僻孤獨(dú)、不合群等心理問題造成的人生損失。教師和家長應(yīng)鼓勵幼兒多參與到他人的活動、多和他人建立友誼。 課程目標(biāo) 1.樹立正確的人際交往態(tài)度；2.愿意與同伴玩游戲，主動友好地與他人相處。 你最喜歡玩什么玩具?如果有小朋友正在玩你最喜歡的玩具，你也想玩，你會怎么做? 心理機(jī)制建構(gòu) 1.感知環(huán)節(jié)：通過分段講述故事《你應(yīng)該怎樣做》理解重點(diǎn)概念。 星星想玩新玩具，他是怎么做的？ 七斗也想玩磁力片，他是怎么做的？他這樣做對嗎？ 七斗爭搶玩具是壞品質(zhì)，我們要扔掉！ 月月也想玩玩具，她是怎樣做的？她這樣做對嗎？ 像月月一樣，積極表達(dá)自己的想法、主動溝通、友好相處是好品質(zhì)，我們要留下！ 勻勻想玩玩具，她是怎樣做的？她做的對嗎？ 小結(jié)：像七斗這樣不溝通、爭搶玩具是壞品質(zhì)，我們要扔掉！像星星這樣分享玩具是好品質(zhì)，我們要留下！月月愿意禮貌友好的與他人相處，不僅能玩到玩具，還能收獲更多的友誼，而勻勻的做法雖然沒錯，但沒有辦法體驗(yàn)到與他人一起游戲的樂趣。所以，我們在日常生活中要像月月和星星學(xué)習(xí)！留下禮貌友好！留下愿意分享！ 2.核心與交流環(huán)節(jié)我們一起來看這幾張圖片，哪些小朋友的做法是對的？ 我們要像星星一樣懂得分享，這樣我們的快樂就能變成兩份，還能交到新的朋友。懂得分享是好品質(zhì)，我們要留下。 看到熟悉的老師和小朋友，月月是怎樣做的？勻勻是怎樣做的？ 像月月一樣禮貌友好地跟別人打招呼，能給別人留下好的印象，大家也都喜歡你，愿意跟你做朋友。是好品質(zhì)，我們要留下！ 3.體驗(yàn)環(huán)節(jié)：在活動中感知與同伴友好合作的重要性。 下面我們來玩一個“找朋友”的游戲，請每位小朋友摸一摸，看會摸到什么顏色的雪花片？ 找到與你的雪花片顏色一樣的小朋友，拉拉手，抱一抱。 游戲規(guī)則：①每組4名幼兒，需要分工合作，按照老師展示的成品完成建構(gòu)內(nèi)容，要和老師搭的一模一樣。②小朋友要共同完成。③我們進(jìn)行比賽，最先完成的小組獲勝，老師會為你們合影留念。 4.表達(dá)環(huán)節(jié)請小朋友們說一說你們組是怎么合作進(jìn)行游戲的？ 總結(jié)回顧 通過故事和游戲我們知道了主動與他人禮貌友好相處、愿意分享、共同合作，這樣就會有更多的好朋友，游戲時才會更加愉快，減少矛盾沖突。讓我們留下禮貌友好，留下分享合作。 家園共育 　　1.創(chuàng)造環(huán)境 鼓勵幼兒找到固定玩伴，能夠友好相處、互相分享。 2.家長行為 以身作則，通過禮貌性語言和協(xié)商性語言與幼兒溝通，加入游戲，在游戲中友好相處，互幫互助。 3.鼓勵分享 引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的食品和物品分享給長輩、家人或朋友。 4.親子互動 （1）談話：“你今天和好朋友玩什么了？” “你是怎么幫助他的？” （2）游戲：有意識的帶幼兒玩兒合作性親子游戲，如：老鷹捉小雞、丟手絹、打鴨子，讓幼兒感受一起玩兒的快樂。 5.外出游玩 在家長的積極參與中吸引小伙伴一起游戲，在游戲中能主動進(jìn)行分組、合作、友好相處。 6.親子閱讀 閱讀友愛的繪本故事，交流互動故事內(nèi)容。