三岔河鎮(zhèn)黃家圩幼兒園半日活動(dòng)過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng)

史莎瑞

<h3> 為了優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)組織，最大限度的挖掘一日活動(dòng)的教育價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)幼兒的自由自主，黃家圩幼兒園于2023年12月6日進(jìn)行了“幼兒園半日活動(dòng)過(guò)程性評(píng)價(jià)”活動(dòng)。三岔河鎮(zhèn)六家公辦幼兒園的園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)親自進(jìn)入到我園班級(jí)進(jìn)行了半日的跟崗觀摩。幼兒園的班級(jí)是幼兒園的細(xì)胞，類似于一個(gè)家庭，也是幼兒最先進(jìn)入的一個(gè)小社會(huì)。作為幼兒園的核心單位，班級(jí)是幼兒游戲、生活及其行為習(xí)慣養(yǎng)成的主要場(chǎng)所，幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、一日活動(dòng)的組織、教師和家長(zhǎng)的溝通交流等，都是依托班級(jí)進(jìn)行的。</h3> <h3>半日活動(dòng)流程</h3> <h3>晨檢<br>　　《幼兒園保健制度》規(guī)定：“幼兒園應(yīng)堅(jiān)持晨、午及全日健康觀察制度，認(rèn)真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無(wú)攜帶不安全物品”。幼兒一日活動(dòng)是保教結(jié)合、保教滲透的科學(xué)體現(xiàn)，而作為幼兒一日活動(dòng)生活環(huán)節(jié)為首的晨檢更是保教融合的有機(jī)載體。</h3> <h3>晨練活動(dòng)<br> 入園的幼兒開(kāi)始跟著各班的教師進(jìn)行晨練活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病。有的班級(jí)在跑步，有的班級(jí)在練籃球操等，我們充分利用晨練的時(shí)間，讓幼兒度過(guò)愉快的早晨，保證每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)。</h3> <h3>集中教育活動(dòng)<br>　　集中教育活動(dòng)是目前幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，理想的集中教育活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)幼兒的有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)。其次，集中教育活動(dòng)還能集中鍛煉教師的多種專業(yè)技能，而教師又能將習(xí)得的教學(xué)技能轉(zhuǎn)化到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從而提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3>課間操—體能大循環(huán)<br> 在幼兒園一日活動(dòng)中，周三的課間操跳完之后，我們進(jìn)行的是體能大循環(huán)，利用各種器械進(jìn)行體能訓(xùn)練，它融合了走、跑、跳、攀爬等動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)行了一個(gè)綜合性的運(yùn)動(dòng)，既鍛煉了幼兒的各項(xiàng)能力，也增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。</h3> <h3>喝水加餐環(huán)節(jié)<br> 加餐喝水環(huán)節(jié)能充分鍛煉幼兒自我服務(wù)意識(shí)，孩子們一日飲水量要在此環(huán)節(jié)得到保障，所以在加餐喝水中幼兒的常規(guī)要求極高，孩子們要在一定時(shí)間內(nèi)完成，這對(duì)孩子們的健康理念以及時(shí)間觀念也是一種培養(yǎng)。</h3> <h3>班級(jí)區(qū)域活動(dòng)<br> 區(qū)域活動(dòng)是幼兒園為了提升教學(xué)質(zhì)量，有目的的為孩子創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域，所投放的材料可根據(jù)幼兒自己的意愿和愛(ài)好，在教師監(jiān)管的條件下，隨意的操作和擺弄，在娛樂(lè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)目的，不僅開(kāi)發(fā)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，也增強(qiáng)了孩子的好奇心，在一定程度上也提前幼兒的教育水平。</h3> <h3>午餐<br>　　幼兒園的保健老師和食堂人員都精心為孩子們搭配了營(yíng)養(yǎng)豐富的餐食，無(wú)論是正餐還是午點(diǎn)，都做到營(yíng)養(yǎng)均衡，保證幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育需要。</h3> <h3> 午餐后，我們各班會(huì)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行飯后散步，讓幼兒慢慢消化之后在進(jìn)行午睡。<br></h3> <h3>　　活動(dòng)后，六家公辦幼兒園的園長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，進(jìn)行了半日活動(dòng)情況的反饋，將我們的不足和優(yōu)點(diǎn)都一一列舉，并給我們提出了很多寶貴的意見(jiàn)及整改措施。本次半日活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)我園來(lái)說(shuō)不僅是一次自我審視、成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也為每一位教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流和共同提高的平臺(tái)。</h3> <h3>園所文化</h3>