太陽(yáng)之光的美篇

太陽(yáng)之光

【“雙減”伴我行】聚力“雙減”促實(shí)效“五項(xiàng)管理”助成長(zhǎng)————乾縣梁村阡道小學(xué) 　　為貫徹教育部“雙減”政策中對(duì)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件精神，落實(shí)對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(以下簡(jiǎn) 稱(chēng)“五項(xiàng)管理”)的相關(guān)要求，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長(zhǎng)，其核心內(nèi)容是:有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 學(xué)校正在這樣做1.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格考試管理，減壓考試次數(shù);健全作業(yè)管理機(jī)制，分層布置作業(yè)，制定作業(yè)試做機(jī)制，把握完成作業(yè)的時(shí)間和難度系數(shù)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量;加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，讓孩子們盡量在學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間里完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。2.提升課后服務(wù)水平。抓實(shí)課后服務(wù)，在學(xué)校三點(diǎn)半課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)設(shè)了足球、籃球、書(shū)法、舞蹈、航模等豐富課程。尊重每一個(gè)孩子的個(gè)化差異，成全每一位孩子的可持續(xù)性發(fā)展，構(gòu)建綜合素質(zhì)教育體系，為“雙減”賦能。3.提高教育質(zhì)量。抓實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，提高課堂教學(xué)效率，以激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為重心，以訓(xùn)練學(xué)生思維為中心，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力為核心;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。 家長(zhǎng)可以這樣做1.密切家校聯(lián)系。積極參加學(xué)?；顒?dòng)，主動(dòng)與教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心狀況，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。2.更新教育理念。了解孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)。3.融洽家庭氛圍。細(xì)心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽(tīng)孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好的溝通互動(dòng)模式，幫助孩子排憂(yōu)解難。4.指導(dǎo)學(xué)生合理用好在家時(shí)間。督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠。適度安排家務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展親子閱讀等。 五項(xiàng)管理什么是“五項(xiàng)管理”?自2021年起，教育部相繼出臺(tái)文件，對(duì)于中小學(xué)開(kāi)展手機(jī)管理、睡眠管理、課外讀物、作業(yè)管理、體質(zhì)健康管理(簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”)展開(kāi)部署工作。“五項(xiàng)管理”是“雙減”工作的一項(xiàng)具體抓手，是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問(wèn)題的重要舉措。推動(dòng)“五項(xiàng)管理”落地見(jiàn)效，讓每一個(gè)孩子都擁有陽(yáng)光心態(tài)、強(qiáng)健體魄，健康、快樂(lè)、智慧地成長(zhǎng)。 五項(xiàng)管理之作業(yè)管理作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。學(xué)校以“合理有效、幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣”為原則，適時(shí)適度地布置作業(yè)。1提升作業(yè)質(zhì)量學(xué)校制定了作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)公示制度，要求每個(gè)學(xué)段、每科教師都要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，精心布置作業(yè)，分層布置作業(yè)，確?！白鳂I(yè)管理”控量提質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。2 嚴(yán)控作業(yè)總量 小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);三至六年級(jí)家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)60分鐘，合理布置不同類(lèi)型作業(yè)。學(xué)校通過(guò)作業(yè)公示的方式讓家長(zhǎng)了解學(xué)生每天的作業(yè)。 3 創(chuàng)新作業(yè)形式學(xué)校創(chuàng)新教育形式，積極創(chuàng)造條件，開(kāi)設(shè)體育、美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)、科學(xué)等各類(lèi)拓展性課程，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培育多方面興趣愛(ài)好。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的創(chuàng)新作業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，成全孩子的個(gè)性發(fā)展，深化落實(shí)“雙減”政策。 “五項(xiàng)管理”之睡眠管理01 保證充足睡眠 睡眠對(duì)促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育，提高免疫力至關(guān)重要。學(xué)校明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求，確保學(xué)生每天有10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。02 密切家校聯(lián)系 暢通家長(zhǎng)溝通渠道，及時(shí)了解學(xué)生晚睡情況，針對(duì)個(gè)例多渠道解決學(xué)生晚睡問(wèn)題。家校協(xié)力，共同保證孩子睡眠時(shí)間和質(zhì)量。 “五項(xiàng)管理”之手機(jī)管理01 落實(shí)管理到班 學(xué)校將學(xué)生手機(jī)管理納入日常學(xué)校管理，落實(shí)“手機(jī)不進(jìn)校園”的要求，對(duì)于部分需要帶電話(huà)手表與家長(zhǎng)放學(xué)后聯(lián)系的學(xué)生，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)后，方可帶進(jìn)校園。學(xué)生進(jìn)校后，將電話(huà)手表統(tǒng)一交由班級(jí)專(zhuān)人保管，禁止帶入課堂及其他場(chǎng)合。02 規(guī)范作業(yè)布置 加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。03 做好家校共育 班主任將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人。 01 規(guī)范課外讀物 “讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。學(xué)校重視課外讀物管理，對(duì)照負(fù)面清單，及時(shí)對(duì)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)進(jìn)行檢查和清理。每學(xué)期，學(xué)校通過(guò)微信公眾號(hào)對(duì)孩子閱讀進(jìn)行分年段推薦，滿(mǎn)足學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的需求。02 激發(fā)閱讀興趣 學(xué)校會(huì)要求學(xué)生堅(jiān)持每天讀書(shū)，讓閱讀真正成為學(xué)生的習(xí)慣。積極開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，搭建學(xué)生交流展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 “五項(xiàng)管理”之體質(zhì)管理重視體質(zhì)健康 強(qiáng)身健體能夠提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。為確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間，學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足體育課，組織安排每天大課間體育活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)足球、乒乓球體能訓(xùn)練、體育游戲等拓展性課程，調(diào)動(dòng)孩子的運(yùn)動(dòng)積極性，充分保障學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。 課后服務(wù)篇為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，學(xué)校積極貫徹“雙減”政策，充分利用好課后服務(wù)時(shí)間，堅(jiān)持以“成全每一位孩子”教育理念為主，致力于打造特色葦航課程體系。依據(jù)學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)、學(xué)生興趣，本學(xué)期我校開(kāi)展了豐富多樣的拓展課程，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為孩子的精彩人生筑基! 　　自從實(shí)行“雙減”政策以來(lái)，我們學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間，保證學(xué)生充足的睡眠;開(kāi)足開(kāi)齊課程，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展;開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。落實(shí)雙減，我們一直在努力!