精心指導(dǎo)，助力成長——縣研究培訓(xùn)中心韓伯卿主任、語文教研員王瓊老師下大嶺學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)工作

東秀

書山未盡，師者匠心。為提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。2023年12月6日，白沙縣研究培訓(xùn)中心韓伯卿主任，語文教研員王瓊老師，親臨我校指導(dǎo)教師成長。 梁奇老師執(zhí)教二年級語文《望廬山瀑布》 　　語文教研員王瓊老師對梁奇老師展現(xiàn)出的較高素養(yǎng)表示贊賞。同時，也為語文組指明了在新課標(biāo)下語文教學(xué)改革的方向，強調(diào)老師要深入研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，要注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，精心設(shè)計真實的學(xué)習(xí)情境，建立勾連語文要素的學(xué)習(xí)任務(wù)單，在真實的學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的思維，建立文化自信，提升學(xué)生的綜合能力。 　　聽課結(jié)束后，召開了反饋會議。會議上，韓伯卿主任、語文教研員王瓊老師對授課教師給予了高度評價，對今后的教學(xué)方向給予了明確的建議。鼓勵教師要認真鉆研教材，提高課堂教學(xué)效果，強調(diào)教學(xué)中要注重真實情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實情境中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題并解決問題。 最后，鄧振飛校長表達了對所有領(lǐng)導(dǎo)、教研員的感謝，也希望我們大嶺學(xué)校所有老師能吸收與內(nèi)化所有的建議，共同期待我們的美好未來。 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。此次韓伯卿主任、語文教研員王瓊老師指導(dǎo)活動，讓老師們對未來的教育有了新的目標(biāo)，新的方向。我們堅信，在專家的精心指導(dǎo)與專業(yè)而智慧的引領(lǐng)下，定會促成每一位教師的專業(yè)化成長，磨礪出最美的課堂，最終提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量。