“銜”而有道 “接”續(xù)未來——金沙灣幼兒園、湛江市赤坎區(qū)金沙灣學(xué)校聯(lián)合幼小銜接活動

梁麗嫦

為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，深入推進(jìn)幼兒園和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，幫助幼兒順利實現(xiàn)幼小階段科學(xué)有效的過渡。11月30日至12月5日期間，金沙灣幼兒園與湛江市赤坎區(qū)金沙灣學(xué)校聯(lián)合開展了系列幼小雙向銜接交流活動。 感受運動之美? 體驗小學(xué)之樂 　　11月30日，我園大班級全體師生走進(jìn)金沙灣學(xué)校，參加學(xué)校舉辦的第十六屆“共筑強(qiáng)國夢健體向未來”體育節(jié)活動。 超然開幕式 　　伴隨著運動員進(jìn)行曲和主持人充滿激情的解說詞，小小運動員們組成一支支方隊，邁著整齊的步伐走向主席臺。一張張笑臉盡情綻放，一聲聲口號整齊響亮，每一位寶貝都是充滿運動激情的小太陽，此時此刻，他們儼然一名自信的小學(xué)生！ 體驗速度與激情 　　在30米接力跑的賽場上，孩子們英勇拼搏，隊友和親友團(tuán)的加油吶喊聲更是絡(luò)繹不絕，他們在小學(xué)校園里體驗了一場快樂無限的“速度與激情”。 　　本次體育節(jié)活動，使孩子們對小學(xué)的運動會有了初步的認(rèn)識，孩子們通過親眼所見，親耳聆聽，親身體驗，零距離地了解了小學(xué)，感受到了小學(xué)生活的無限魅力，讓孩子們在心中種下了一個美好的小學(xué)夢。 聚焦數(shù)學(xué)領(lǐng)域? 深入聯(lián)合研討 　　為了深入探索幼小銜接數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)、途徑和具體實施策略，12月5日，金沙灣學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)科組全體教師走進(jìn)幼兒園，與我園聯(lián)合開展“幼小科學(xué)銜接背景下的科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動”專題研討。 觀摩展示 大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識整點》執(zhí)教教師：黎揚軍 大班數(shù)學(xué)活動《7的分解組成》執(zhí)教教師：莫思婷 　　新穎的活動設(shè)計、執(zhí)教教師清晰的數(shù)理思路以及孩子們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)贏得了小學(xué)部全體老師的一致好評！ 研討交流 　　精彩的數(shù)學(xué)活動展示結(jié)束后，大家各抒己見，相互交流、相互解疑，雙方教師都進(jìn)一步了解了彼此教育對象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)目標(biāo)、途徑和方式以及兩個階段相互融合、相互銜接的切合點，真正凸顯了幼小聯(lián)合教研的意義。 　　幼小銜接的每一幀畫面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。 攜手并進(jìn) 　　花開有時，銜接有度。 科學(xué)幼小銜接需幼兒園努力“送一程，再送一程”，小學(xué)也在努力向前“接一站，再接一站”。我們正以“匠人”精神，在幼小銜接工作中尋方法、探途徑、提合力，雙向科學(xué)銜接、協(xié)同發(fā)力，讓幼小銜接工作扎實落地，為孩子們健康、快樂、自信地迎接小學(xué)生活做好各種準(zhǔn)備.....