<p class="ql-block ql-indent-1">為了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手操作能力的提升,我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上,不斷改革創(chuàng)新,多名教師共同參與協(xié)助學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。韓雪老師的化學(xué)課《制取氧氣》充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課改課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)過程中,教師參與到小組的討論當(dāng)中,從實(shí)驗(yàn)器材的選取、實(shí)驗(yàn)條件到氧氣制取后的收集和驗(yàn)滿,教師就是小組的一員,適當(dāng)做出引導(dǎo),使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們主動(dòng)進(jìn)行探索,實(shí)驗(yàn)活動(dòng)熱火朝天,課堂氣氛異常和諧。通過前期的討論,各小組的實(shí)驗(yàn)成功率很高,大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一朝一夕,而是每一位教師學(xué)會(huì)放手,讓學(xué)生能夠自己進(jìn)行探索和解決問題,從而了解和理解生活中的各種現(xiàn)象,并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用在生活情境中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">科技活動(dòng)的開展,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)助力。</p>
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