<p class="ql-block">? ? ? ? 江南佳麗地，六朝風(fēng)雅集。冬天的南京，更透著濃濃的復(fù)古調(diào)——連排的銀杏樹(shù)黃成一片，在陽(yáng)光下通透明媚，樹(shù)下的長(zhǎng)路鋪上了一層金黃，美不勝收。2023年12月5日，羅湖區(qū)教科院組織的廣東省肇慶懷集縣、汕尾陸豐市校級(jí)干部代表一行人走進(jìn)了南京市浦口區(qū)行知學(xué)校，江蘇省行知教育實(shí)驗(yàn)研究所所長(zhǎng)朱德成熱情接待了我們。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ?? 與很多身處市中心的學(xué)校相比，身處長(zhǎng)江邊的行知學(xué)校相當(dāng)寬敞，占地面積300多畝，除了校舍、球場(chǎng)，還有農(nóng)田、果園。近年來(lái)，隨著勞動(dòng)教育受到重視，作為掛牌的“教育部全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”，該校也吸引了幾十所省內(nèi)外學(xué)校參與共建。</p> <p class="ql-block">? ? ? ??一到學(xué)校，我們一行人分成兩個(gè)組分別參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)——金敏玲老師六年級(jí)《少年閏土》和楊錫鵬老師四年級(jí)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。課堂上，金敏玲老師引導(dǎo)學(xué)生梳理文章重要信息，讓文本條理化，在言語(yǔ)的品悟中，讓模糊的人物特征化，培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言評(píng)析能力。在自主、合作、探究中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)人物有了更深的了解后去讀魯迅名篇《故鄉(xiāng)》的興致。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?? 楊錫鵬老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的過(guò)程中，他善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的規(guī)律：先分——再算——最后和。從已有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，利用導(dǎo)學(xué)案展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)，嘗試著用自己的方法計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果。這節(jié)課緊密圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以學(xué)生原有知識(shí)為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生探索未知的興趣，充分遵循學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂組織原則，學(xué)生參與度高，效果好。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?? 參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)后，我們一行人來(lái)到行知小學(xué)“愛(ài)滿天下”報(bào)告廳聆聽(tīng)了楊瑞清校長(zhǎng)《走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生》的主旨報(bào)告。楊瑞清校長(zhǎng)在報(bào)告中分享了他在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域的深入實(shí)踐與寶貴經(jīng)驗(yàn)。他回憶說(shuō)：“我面臨進(jìn)城與回鄉(xiāng)的抉擇時(shí)，毫不猶豫地選擇了回鄉(xiāng)?！边@一選擇讓他有了更深層次的與鄉(xiāng)村教育的融合和互動(dòng)。在楊瑞清校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，學(xué)校取得了一系列顯著的成果，多次獲得相關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，目前學(xué)校已成為全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地和中國(guó)華僑國(guó)際文化交流基地。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?? 他在分享中，反復(fù)提到了“扎根”的概念。面對(duì)進(jìn)城與回鄉(xiāng)，從政與從教，解脫與堅(jiān)守等選擇，楊瑞清校長(zhǎng)總結(jié)道：“我的選擇只有兩個(gè)字：扎根。這使我得以沐浴于理想信念、初心使命的感召力，堅(jiān)守鄉(xiāng)土，化解鄉(xiāng)村教育的諸多困境?！?lt;/p> <p class="ql-block"> ? ? ? ? ?針對(duì)鄉(xiāng)村教育的困境，楊瑞清校長(zhǎng)提出了具體的解決方案，如學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)聯(lián)合和學(xué)會(huì)賞識(shí)。他特別提到了“賞識(shí)教育”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生每個(gè)人都是一朵待綻放的花苞，教育工作者應(yīng)該從賞識(shí)的角度看待他們，以此來(lái)培育他們。當(dāng)提到行知教育的核心，楊校長(zhǎng)表示：“行知教育的特點(diǎn)是傳承、創(chuàng)新和共享?！彼麍?jiān)信，只有將傳統(tǒng)教育理念與現(xiàn)代創(chuàng)新相結(jié)合，才能真正為學(xué)生提供有價(jià)值的教育。</p> <p class="ql-block"> ? ? ? ? ?楊校長(zhǎng)以陶行知教育思想的當(dāng)代實(shí)踐，解決學(xué)校育人實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)辟了“生活即教育”的行知教育實(shí)驗(yàn)之路，構(gòu)建了“愛(ài)滿天下”的大情懷育人體系，搭建了“社會(huì)即學(xué)校”的協(xié)同育人平臺(tái)，形成了“教學(xué)做合一”的課程教學(xué)范式。楊校長(zhǎng)用自己的教育實(shí)踐，形成了特色育人體系，樹(shù)立有擔(dān)當(dāng)?shù)挠四繕?biāo)，確立愛(ài)生命的育人理念，著重實(shí)踐的育人路徑，可共享的育人生態(tài)。楊瑞清校長(zhǎng)的教育理念影響著一屆又一屆的行知學(xué)子，也感染著越來(lái)越多的教育同仁。</p> <p class="ql-block"> ? ? ? ? ?午餐后，朱德成所長(zhǎng)利用午休時(shí)間帶我們參觀了校園及行知教育基地，朱所長(zhǎng)結(jié)合校園建設(shè)向我們介紹了“行知”教育思想，經(jīng)過(guò)全校師生多年的共同努力，行知學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：昔日占地9畝的落后村辦小學(xué)現(xiàn)已發(fā)展成為占地300畝，集幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、基地于一體的現(xiàn)代化、國(guó)際化教育集團(tuán)。</p> <p class="ql-block"> ? ? ? ? ?下午，南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)行知基地余庭玲主任向我們作《走向綜合實(shí)踐教育——行知基地課程的生長(zhǎng)密碼》的主旨報(bào)告。余主任介紹行知學(xué)校按照“國(guó)家課程校本化，生活資源課程化，學(xué)校課程系統(tǒng)化”的思路，在高質(zhì)量落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，運(yùn)用聯(lián)合策略，讓課程生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的土地上，生長(zhǎng)在真實(shí)的生活中，形成了“基于生長(zhǎng)、滋養(yǎng)生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng)”的培植鄉(xiāng)村學(xué)生生活力的生長(zhǎng)課程體系，為“村校一體、城鄉(xiāng)聯(lián)合、國(guó)際交流、品牌共享”的大情懷育人實(shí)施路徑提供了有力保障。</p> <p class="ql-block"> ? ? ? ? ?其中，生命涵育課程群涵蓋6個(gè)學(xué)校課程領(lǐng)域，包括校本課程50多個(gè)。社會(huì)實(shí)踐課程群有6個(gè)門類，分為24個(gè)模塊，100多門課程。實(shí)踐使我們發(fā)現(xiàn)，整合鄉(xiāng)土資源完全可以開(kāi)發(fā)出滿足鄉(xiāng)村學(xué)生全面發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的課程體系；鄉(xiāng)村豐富的課程資源也可以反哺城市，滿足城市學(xué)生體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活、開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐的需要；整合鄉(xiāng)村和城市文化資源可以開(kāi)發(fā)出吸引境外學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的課程；城鄉(xiāng)學(xué)生攜手，中外學(xué)生相遇，又成為開(kāi)發(fā)“交往課程”的契機(jī)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ?行知學(xué)校將陶行知先生的“行知”教育思想與個(gè)人的思想經(jīng)歷有機(jī)地結(jié)合在一起，這種新時(shí)代“行知”精神深深感動(dòng)著各位學(xué)員。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，大家將追尋“行知”足跡，涵養(yǎng)教育理念，厚植教育情懷，為陸豐、懷集的教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陸豐第一小組（啟恩站）</p>
杭州市|
晋江市|
安达市|
丹棱县|
汤原县|
汉源县|
新绛县|
周至县|
通许县|
汾西县|
眉山市|
西平县|
准格尔旗|
绿春县|
柳林县|
调兵山市|
台前县|
开鲁县|
北流市|
崇信县|
普洱|
正镶白旗|
雷州市|
开鲁县|
江孜县|
土默特左旗|
屏东市|
中山市|
莆田市|
昌平区|
增城市|
囊谦县|
佛教|
阿图什市|
宾川县|
嘉祥县|
和平区|
西和县|
上林县|
繁昌县|
集安市|