<p class="ql-block"> 時光清煮流年，我從一個懵懂的小白褪變成中年婦女，兩鬢銀絲突顯。執(zhí)教數(shù)十載，累積些許經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 今年重拾語文科目而且還是三年級的語文，為何強調(diào)“三年級”那是因為作文剛起步。站在講臺上看著一雙雙清澈明亮的眼睛，自己就有一種使命感，他們就像一張張白紙我應(yīng)該怎樣使他們變成一幅水墨畫。</p><p class="ql-block"> 好些年沒有教過語文，許多課文都被更換了感覺有些生疏，撐握生字理解課文這是最基本的要求。沒想到作文這塊才是重點難點，本以為一二年級就開始訓(xùn)練寫一段話了，到三年級寫一篇文章應(yīng)該不會很難。我錯得有點離譜，整整用了半個學(xué)期才弄懂層次。從他們交上來的作品看，詞語的匱乏想象力的欠缺不是一丁點。照理說他們應(yīng)該比我們小時候見識廣，懂得多，可為何寫作文卻沒有比我們強？要不就抄別人的作品，還不懂得變通。</p> <p class="ql-block"> 十年前我也擔(dān)任過二年級的語文，二年級開始學(xué)寫日記也就是一段話。印象中那時的孩子寫作還是可以的，和現(xiàn)在的孩子比他們強多了。那到底是哪里不同了呢？以前的孩子最多看看電視，都是以動畫片為主，要不就是少兒娛樂節(jié)目。現(xiàn)在的孩子都不喜歡看電視了，他們玩手機沉迷游戲、刷視頻。不可否認的是現(xiàn)在的孩子比以前的孩子懂得多，以前的小孩特別是我們農(nóng)村小孩特單純?，F(xiàn)在的孩子就是個鬼精靈，思想比以前的孩子更成熟一點。他們的腦袋在想什么呢？有些孩子他什么都沒想，你指哪他看哪；有些孩子想法超出了這個年齡段的范圍，不知是好是壞。三年級是一個階段的轉(zhuǎn)折點，不僅是科目思想也是。平時不怎么玩手機又經(jīng)?？凑n外書的同學(xué)，他們交上來的作文就很不錯。</p> <p class="ql-block"> 我班有個小男孩一開始寫作文時，他也是毫無章法，苦不堪言。課上看著他求知若渴的眼神，恍然大悟的表情是為師的一種滿足。漸漸地，他的寫作水評提高了，寫作興趣也被激發(fā)了出來。下面這篇就是他的初稿</p> <p class="ql-block"> 看著他的進步甚感欣慰，多好的孩子。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的孩子動手能力差，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)很少參與其他的事情，生活自理能力差，什么都是爸爸媽媽或爺爺奶奶幫忙準(zhǔn)備好了。有些孩子是缺少關(guān)愛，有的父母常年不在家，有的父母做生意根本無暇顧及，還有好幾個是離異家庭的孩子。我盡自己所能去多關(guān)注這類型的孩子，有時也很無耐。總之對孩子們多鼓勵少批評就對了。</p><p class="ql-block"> 光陰似箭，歲月流逝。不經(jīng)意間兩鬢又增添了幾縷銀絲，有什么關(guān)系呢？來年備好戎裝再次奮進勃發(fā)。</p>
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