讓表達看得見 < 7>

春暖花開

生活中的美好記憶 八（2）李季璇 生活中有很多美好的事情，在也有許多美好的回憶，美好的東西總是讓人想起來，心里溢滿了幸福和喜悅。 聽，鬧鐘響了，我打開房間的燈，睡眼朦朧的開始穿衣洗漱，等到那冰冷刺骨的水被我潑到臉上一哆嗦。立馬清醒了過來，一切準備好，走在去學校的路上。凜冽的寒風侵襲著我的臉頰。耳朵手冷，我只能將手縮在衣袖里，他們不放過一絲進入我衣服里的機會，他們找著機會，便從我的衣領處倏地鉆了進去，黑夜中明亮的月亮以及閃爍的零星的幾顆星星格外醒目。 進入教室開始早記，朗朗的讀書聲立馬響起來了，伴隨著一陣鈴聲的，是體育老師在中院吹起的哨聲，同學們井然有序的下樓進入操場站好隊，跟從體育老師的節(jié)奏，這支龐大的隊伍像羅盤徐徐的轉動，突然整個校園被光籠罩了起來，是一層薄紗，如夢似幻。前不見頭，后不見尾。抬頭，原來是太陽已探出了半個頭，那火紅的太陽伴著口號聲徐徐升起。在陽光下同學們身上都鍍了一層金光。國旗，在陽光的照耀下更顯莊嚴肅穆，此情此景讓我想起了“紅日生在東方，其大道滿霞光……”這段歌詞。 在我心里，早晨激烈緊張而又美好的時光是每天的進行曲。 我和父母去紅河谷爬山，爬山途中，我們邊欣賞風景邊爬，偶爾一兩只松鼠從我們的面前跳過兩只如黑珍珠般的眼睛又大又圓，那毛茸茸的大尾巴看起來極富有光澤。我們走走停停，終于我們看到了勝利的曙光，接著便一鼓作氣的爬了上去。 登上山頂，我終于明白了古人的“不知廬山真面目，只緣身在此山中”境界。往遠處眺望，重重疊疊的蒼綠山峰根本望不到頭，往上看是飄蕩的白云，往下看便是河流與奇形怪狀的石頭，陽光照射在水面上，波光粼粼，水流清澈見底，倒映著岸邊各種景物的影子。我們貪婪的呼吸著山頂，新鮮的沒有被污染的空氣，盡情的欣賞著這平?？床坏降木_麗美景，明確人生的真諦。 時間回到那年夏天，我在跑步時一不留神被絆倒在地，當時我強忍淚水沒有讓晶瑩剔透的珍珠滾落下來?；氐郊液?，媽媽一眼看到了我手上和腿上那一抹鮮紅，急忙讓我坐下給我消毒，一邊消毒一邊問我這是怎么了。不一會，爸爸回來了，并叮囑我以后注意腳下要小心，這時聽到家人對我噓寒問暖，我終是忍不住哭了起來，即使腿上和手上的傷很痛，但家人對我的關心讓我忽視了那疼痛。此時，有家人的陪伴和關心，我仿佛吃了蜜般心里甜甜的，這是家人對我的愛，也是我心中最美的記憶。 學校每天有節(jié)奏感的學習生活；生活中登山遠望，賞自然美景；逆境中家人的噓寒問暖等等， 這便是我心中最美的記憶，會在時間的長河里，時時泛著浪花，時時讓我感到溫馨美好，難以忘懷。 生活中的美好記憶 八（2）包丁兆 在生活中有許多美好的事情，他們的存在雖然短暫，但可以為人帶來了美好的回憶。 那是一個陽光明媚的早上，我們歡快的收拾行囊，在學校外按順序排好，上了大巴車，我們?nèi)ゴ河?，情緒十分激動。心情也很舒暢，坐在車上，一會聊，等會干先干什么后干什么，一會又聊。今天中午要吃什么飯？整個大巴車內(nèi)。都洋溢著歡聲笑語，一直到了目的地。大家下車后才肯罷休。 到達目的地后，我們發(fā)現(xiàn)原來這里是一個環(huán)境優(yōu)美的小山村，現(xiàn)在正是早春時節(jié)，冰雪消融，鳥啼聲此起彼伏，甚是動聽。時不時還有一兩位農(nóng)民扛著鋤頭正要去農(nóng)田勞作。放眼望去，四周生機盎然，鳥語花香是一幅美好田園風光圖。 同學們，一個個如同是哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸版都爭先恐后地投入鄉(xiāng)村的懷抱，有的要去周圍采摘野果，有的要去小溪邊釣魚，有的則要去村子里了解當?shù)氐娘L土人情?？傊?，每個人都很珍惜這次的春游，每個人都有自己應做的事情，而我與同伴們一起去小溪邊釣魚。 冬末春初的季節(jié)，正是萬物結束了漫長的冬眠，陸陸續(xù)續(xù)的蘇醒過來，不論是小河的流水聲，魚兒拍打浪花聲。還是鳥兒鳴叫，人都不會令人厭煩，我們感覺新奇，令人沉醉，照著暖陽，放松心情。 突然，一位同學大喊一聲，把我們從沉靜中拉了回來，原來是有魚咬鉤了，我們幾個也鉤不上什么了。幾個人手忙腳亂的擁到魚竿前，緊緊的抓住最終我們經(jīng)過共同合作后成功的捉到了這條魚，雖然只有兩寸大小，但還是令我們十分激動。這時今天也來到了正午，我們幾個便有說有笑的拿著戰(zhàn)利品回去了。 等到我們到了集合地點時，其他同學也大部分都回來了，而且每個人都有收獲，比如有的人踩到了新鮮的野花，有的人捉到了一兩只小動物，有的人去和農(nóng)民交談，明白了這個地方的風土人情，我們便在互相的交流討論聲中結束了上午。 時間過得很快，轉眼間已經(jīng)來到了下午。我們明白，必須回去了，但我們也都舍不得這個地方，舍不得這里的環(huán)境、人、一切事物，但我們必須要走了，只能趴在車窗前看著他一點一點的消失在我的視野當中。卻無能為力，最后的記憶也只是記住了他的名字一一寧善村。 這次的春游帶給了我們許多平時從書本上接觸不到的知識，讓我們感受到一個平靜的山村里所散發(fā)的獨有的寧靜氣息。這也許就是生活中的美好回憶吧，永別了小山村。 生活中的美好記憶 八（2）班姜彤 生活如一杯茶，蘊含著辛酸與苦難，但如果你仔細品嘗，便會發(fā)現(xiàn)它的香與甜。有一句話說的好：“陽光總在風雨后”。請讓我們走進風雨去品味這灑滿。陽光的記憶吧，我記得這灑滿陽光的記憶飄蕩在琴聲里…… 這天，窗外的葉子都枯黃了，寒風裹挾著枯葉在空中盤旋、舞蹈。我的思緒也在這寒風中被打亂了，我看起來像是在吹琴，但我早已被月考歷史的失利變得焦躁不安。我怕父母的指責，也怕對不起這一個月的付出。但大局已定，不可逆轉。 這時，一只蝴蝶打亂了我的思緒，它似乎是受了傷。它用它那細小的腿撐著它那斷了翅的蝴蝶，這時，又起了一陣大風，本來就快要堅持不住的蝴蝶又快要倒下了，我十分的著急，想要用手接住它，但是神奇的一幕發(fā)生了，它飛舞著斷翅。似乎是在向分挑戰(zhàn)風越來越大了，越來越急，枯黃的樹葉打擊著他，眼看他快要撐不住了，忽然風停了，他疲勞的落在了枝條上，盡管他一跌一撞，但在不懈的努力后，他終于完成了。生命的升華，這時陽光又重新回到了大地，這個頑強的生命伴隨著陰云離去了。 從那之后，我的書桌上又有了我堅毅的目光，為了自己的理想而奮斗，現(xiàn)在努力還不晚，因為路上秋色正好，天上太陽正晴，我相信你定會品味到生活甜美的味道。不管在苦在累，“陽光總在風雨后”。 生活中的美好回憶 八（2）班師維丹 我還記得小學三年級的時候，一位頭扎高馬尾，面帶笑容，眼睛朝著我一眨一眨，水靈靈的一個小女孩對我說：“你愿意和我做閨蜜嗎？”我欣然答應，那時或許是我在小學生涯中最美好的回憶。 我們可以說是形影不離的雙胞胎，如果我是一張白紙，那么他就給我添加了幾分色彩；如果我是一棵樹苗，那么他就給我滋潤了生機；如果我是一捧泉水，那么他就讓我有了歸途。我們一起上課，一起吃飯、一起玩耍，而最讓我印象深刻的是一個烏云密布的天氣。早晨，我望著那一片黑壓壓的天空，犯起了難，我到底拿不拿雨傘呢？拿還是不拿呢？要是拿的話，可太重了吧。我小小的身軀背著沉甸甸的書包，手上拿著我那小熊維尼的碗袋，唯一可用的另一只手也因為天氣寒冷被我縮進口袋里，思來想去算了，不拿了，今天也不一定能下雨。于是我便沒有拿雨傘去學校，一天很快就過完了，雖說天空烏云密布但總說是沒有下雨。 “叮鈴鈴…”放學鈴響了，就在那一剎那間，天空下起了瓢潑大雨，唉！終是雨公不解人意啊，我望著天空發(fā)起了愣，怎么就鈴聲一響就正好下起了雨呢？怎么就我今天不帶傘就正好下起了雨，怎么就正好沒人給我雨中送傘啊？平時看的作文素材中不是總說父母雨中送傘嗎？怎么我就沒這待遇啊！要不我還是跑回去吧，可是這樣會被大雨淋濕，萬一感冒了就麻煩了，我可不想掛針，看看那些新來的護士們一次次把針扎進你的皮膚，又一次次拔出來，一想就是很恐怖。還是老老實實等雨?；蛘叩人∫稽c再回吧，就在我坐在屋棚的地方靜靜等待時，遠處小跑來一個身穿白色外套黑色褲子手持兩把雨傘眼慌忙的小女孩，她一路跑到我的面前把一把小熊維尼的雨傘給我，并說：“我今天不是請假了么，你父母剛好外出，發(fā)現(xiàn)你早上沒有帶雨傘，就讓我給你送來了，還說讓你今天晚上住在我家，他們得出差兩天。”她氣喘吁吁的告訴我，那一刻我真感動，她不遠萬里送來的一把雨傘，她雖感冒卻為我送了一把雨傘，讓我在黑暗中找到了前方的光芒。后來我們一起高高興興的回家了。 那是我小學生涯中最美好的時光。 生活中的美好記憶 八（2）馬欣怡 我總覺得記憶就像一架白色的風車，看似潔白無瑕，實則承載了所有的悲歡離合，學生的生活總是與平淡和疲倦掛名，而我也不例外。 每一天，朝陽升起，夕陽落下，每件事都有著它特定的軌跡，我的思想也像那日升日落一樣，只有到了靜謐的夜晚，到了熄燈后才能得到徹底的放松與釋放。那種感覺好似劫后余生，既沒有大喜，也沒有大悲，有的只是無盡的沉淪與遐想，想讓時間就此停留，而正是這樣的無數(shù)個充滿未知神秘色彩的夜晚，構成了我索然生活中的美好記憶。 每當我洗漱完躺在床上，我會思考這一天的收獲，思考這一天的遺憾，思考這一天的喜與悲，思考著該怎樣度過下一個明天。 曾經(jīng)在這樣一個晚上，我的腦海中沒有歡樂，沒有喜悅，這無邊無際的黑暗，我迷茫失措，我不知方向，我想起了我的家人，想起了他們笑著的臉，高高揚起的手，還有那一絲似真似幻的呼喚。我終于鼓起勇氣邁開了一小步，但可悲的是，奇跡并沒有臨幸，前方仍是未知。我的內(nèi)心焦灼，摸摸自己的臉，跺跺腳是真切的，我內(nèi)心深知這不過是來自于未知的恐懼在作怪。人最強大的敵人就是自己，但此刻仿佛是什么將勇氣牢牢禁錮，最鋒利的東西也不能將其打開，瀕臨黑暗邊緣，忽地射進一束光，我看的真切，大聲呼喊著向前奔跑，向著光明奔跑。我知道，當我觸碰到光的那一刻，就是逃脫著無盡深淵的那一刻。終于，我的眼前一亮，奪目的陽光，刺的我眼睛發(fā)疼。于是我開心的笑了，面前是遼遠無幾的藍天和草地。鳥兒自由飛翔，魚兒爭相驚躍，一派祥和。青草的味道，混雜著風穿過我的身體，仿佛身處云端天宇去。摒棄了世俗，摒棄了雜念，只有一顆鮮活的跳動著的心。 神愛世人，編織美好的能治愈心靈的夢境，夢醒后回憶時雖只是短短一瞬，卻能撫平所有的創(chuàng)口，帶給我無盡的勇氣與希與希望。 竊得時間一角，成為了我平淡生活中的美好記憶。 生活中的美好記憶 八（2）班彭怡蓉 我們的生活豐富多彩，帶給我們許多感受，有喜也有悲，美好的事物更是令人久記。 黃昏斑駁的色彩，將我拉回了那是個周三下午，課是一周中我最喜歡的社團活動，我們最放松的，最愜意的課。 時間從指尖中流逝了，從同學們的放聲高歌中飄向遠方……我們各奔“東西”社團，我報的是美術社團，直白的說就是為了中考，高考能多些分數(shù)，至少一開始我是這么想的，不過后來就想明白了，不僅為分數(shù)，既然學了就要學好，學精會畫畫好。到了美術室，只見教室里寥寥幾人，不過那和我有什么關系呢？我環(huán)顧四處，畫室的一處角落，一位同學正手持畫筆，認真描繪不遠處的參照物，只見她專心致志的投入于作品中，仿佛周圍一切與她隔絕開來。她只沉靜在自己的世界里，鼻梁上架著的銀框眼鏡，不但不顯得呆板，反而為她增添了一絲帥氣。我走到正在繪畫的同學旁邊屏聲學習。她畫的很仔細，線條流暢，邊邊角角有點錯誤，她都會將整條線擦掉重畫，專注嚴謹?shù)纳袂橄耦I導人正在推敲大事。 老師過來了，為同學指導如何將畫畫的正確，我也細細聽著，不時學著，后來的動作測量物體各面比例，老師給了我一張紙，讓我也去畫，我回憶著老師教的方法，我也起筆畫了起來，只是紙上的線粗重模糊，全然不像那位同學一樣，沒畫幾筆，我就像是泄了氣般，盯著紙上那尚且還能稱之為畫的。老師走了，他教我繪畫的要領，如何將線畫直，手腕肘部不動順直畫線，學會用筆測量寬度、斜度。老師的言語如一縷清風，撫慰了我內(nèi)心的急躁，慢慢我重拾信心，像初學寫字那般。深深淺淺一遍遍擦掉重畫，不斷對物體進行測量。 窗外的聲音漸漸小了下來，時間不知不覺流逝了，只聽到筆劃在紙上整齊悅耳的聲音，我一切是那么和諧，昏黃的光透過窗子照射在我的畫上，仿佛置身于故事中。窗外是如畫雪般的殘陽，又仿佛是流淌在畫卷中的復古靜謐，那么美好。 下課了，我的最后一筆也也落下，老師站在我的畫板前，為我指點，畫上需要改進的地方，琳瑯還夸獎了我歡喜之情，一晚我心心中的激動，像是清泉。即使久久難以停息。 也曾吹過春天慵懶的風，也曾走過夏夜無人的小道，也曾踩過秋天路邊的落葉，自然界的美固然令人驚艷，但生活中的美好記憶更讓人印象深刻，更有意義。