志存高遠(yuǎn)的美篇

志存高遠(yuǎn)

教學(xué)觀摩促成長學(xué)無止境向前行一一鎮(zhèn)安縣初級中學(xué)周末現(xiàn)場觀摩活動暨教師全員課堂教學(xué)能力評價(jià)啟動儀式 教學(xué)觀摩促成長學(xué)無止境向前行 為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在聽取陜西省省委和省政府工作匯報(bào)時的重要講話精神，貫徹落實(shí)市政府對教育“抓校長、抓教師、抓典型、抓尖子、抓均衡”的工作要求，依據(jù)縣科教局關(guān)于巜鎮(zhèn)安縣教育系統(tǒng)周末現(xiàn)場會實(shí)施方案（討論稿）》文件要求，2023年11月26日，我校開展周末教學(xué)觀摩活動暨全員課堂教學(xué)能力評價(jià)啟動儀式，鎮(zhèn)安縣科教局副局長田甲佩，鎮(zhèn)安縣教研室主任王新華出席本次會議，全體教師參加本次活動。會議由丁仕勇副校長主持。 觀摩示范課丶評課（語文） 王治娉老師講授《狼》 王老師所授的人教版語文七上《狼》的第二課時，這堂課通過創(chuàng)設(shè)今日說法的語言情景，并通過分飾角色法和問題引導(dǎo)法，從而達(dá)到在教學(xué)過程中表達(dá)學(xué)生自主性，教師授之以漁的理念，整堂課能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)有條不紊的突破了目標(biāo)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。 教師觀摩現(xiàn)場 評課 黃小麗老師認(rèn)為，治娉老師的課可以用四個字來概括，立足素養(yǎng)，以標(biāo)扣本，巧設(shè)情景，落實(shí)目標(biāo)。她的課堂不僅緊扣新課標(biāo)，立足核心素養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展語文教學(xué)，充分發(fā)揮了語文學(xué)科獨(dú)特的育人功能。還能緊扣單元目標(biāo)來設(shè)置教學(xué)活動，特別是利用任務(wù)群教學(xué)落實(shí)教學(xué)，重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，治娉老師的情境教學(xué)法和任務(wù)群教學(xué)法為大家做了很好的示范。 朱凡評課 朱凡老師認(rèn)為，治娉老師能夠沖破傳統(tǒng)的文言文教學(xué)模式，設(shè)置巜今日說法》的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課都滲透了新課標(biāo)的精神，更體現(xiàn)了這篇老師的“慧心、悟心、妙心和細(xì)心”這堂課的設(shè)計(jì)十分新穎，緊扣考點(diǎn)，化難為易，學(xué)生參與度高。 教師全員課堂教學(xué)能力評價(jià) 啟動儀式 首先，由支部副書記銀松斌同志宣讀巜鎮(zhèn)安縣初級中學(xué)教師全員課堂能力評價(jià)實(shí)施方案”，開啟新的課堂改革。 接著，教研室主任王新華認(rèn)為，變更一下課堂，改變學(xué)生的一切。他提出，深耕三個課堂，實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變，關(guān)注三個抓手，三個課堂，即第一堂課（教育教學(xué)主陣地），第二堂課（校園內(nèi)部育人場所），第三堂課（校外育人環(huán)境），前兩個課堂教師要帶著世界走向?qū)W生。第三堂課要帶著學(xué)生走向世界，四個轉(zhuǎn)變即學(xué)科課堂向育人課堂轉(zhuǎn)變，班級授課模式向差異化課堂轉(zhuǎn)變。、新技術(shù)賦能新課堂。 支部書記，校長郭華同志做動員報(bào)告，郭校長對田局長，王主任的指導(dǎo)表示感謝。他表示，在新課程改革的背景下，學(xué)校開展教師課堂教學(xué)能力評價(jià)，既是促進(jìn)教師教學(xué)水平提升的有力舉措，也為教師之間的交流與學(xué)習(xí)搭建的平臺。他希望全體老師有職業(yè)成長規(guī)劃和向上的進(jìn)取心，每日做到“五問”教學(xué)，做好“四研”，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會，對如何開展好課堂教學(xué)有更加深刻的理解，不斷反思，持續(xù)創(chuàng)新，未來一定會遇見優(yōu)秀的自己。 最后，鎮(zhèn)安縣科教局田局長指出，我校立足“四個大講堂”，“六課”課程和教師全員課堂能力評價(jià)機(jī)制，助力課堂改革，進(jìn)一步提升教學(xué)能力水平，加快教師專業(yè)能力發(fā)展，推動教育教學(xué)工作。他希望全體教師以次活動為契機(jī)，不斷提高教育教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。