<p class="ql-block">關(guān)鍵詞：核心概念、情境（生活情境、學(xué)習(xí)情境）</p><p class="ql-block">情境要前置（以終為始，包含了學(xué)習(xí)任務(wù)）</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)的方式之一</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">項(xiàng)目化推進(jìn)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，如何解決這個(gè)問(wèn)題</p><p class="ql-block">農(nóng)村學(xué)校：項(xiàng)目石斛（水為什么是紫色的？）—展銷(xiāo)會(huì)—小人物的寫(xiě)作（收入如此之低，為什么他們還堅(jiān)持）</p><p class="ql-block">研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，研究學(xué)生</p> <p class="ql-block">溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校</p><p class="ql-block">少而精，簡(jiǎn)而豐</p><p class="ql-block">1.以學(xué)校德育為背景融合各個(gè)學(xué)科的項(xiàng)目</p><p class="ql-block">2.建構(gòu)核心知識(shí)—逆向思維（望遠(yuǎn)鏡思維、放大器思維）—作業(yè)設(shè)計(jì)的不斷跟進(jìn)</p><p class="ql-block">我們讓學(xué)生去合作，但是讓老師去做比較少</p> <p class="ql-block">張華教授講座</p> <p class="ql-block">歷史充滿了偶然性</p><p class="ql-block">個(gè)人即項(xiàng)目</p> <p class="ql-block">德國(guó)幼兒園里的典型項(xiàng)目</p> <p class="ql-block">基于真實(shí)的情境，為了完成這個(gè)任務(wù)，進(jìn)行的一系列活動(dòng)，并形成一個(gè)結(jié)果。</p> <p class="ql-block">張華教授：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的定義</p> <p class="ql-block">三種理論形態(tài)</p> <p class="ql-block">提出問(wèn)題的時(shí)代+怡情者？</p> <p class="ql-block">工業(yè)化—信息化—概念化</p> <p class="ql-block">評(píng)價(jià)即反饋和提升</p>
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