亳州一中2024屆高三教室文化墻展評(píng)文化傳播 <p class="ql-block">高三創(chuàng)新班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 守正鑄骨，創(chuàng)新凝魂，北墻相片西通而東達(dá)，南墻山水霧列而云集。</p><p class="ql-block"> 觀北墻，看創(chuàng)新風(fēng)貌。相片行空，展英才雄姿，彩繪展地，閃理性輝光。化學(xué)方程，詮水凈氣生。物理滑輪，拉百鈞一線。生物之腦，探神經(jīng)玄妙。數(shù)學(xué)函數(shù)，繪浪漫曲線。右列清華北大，穿一絲而夢(mèng)牽，牽一字而銘心。下有夢(mèng)想星耀，宣言嘹亮；又有寄語暖心，字字珠璣。中書創(chuàng)新，昭志警心，綴以星蝶，繞夢(mèng)牽意。</p><p class="ql-block"> 望南墻，嘆人文宏美?！峨颉诽頃碇?，蟾宮助青云之志。龍門躍鯉，驚濤拍岸，日耀天穹，月相盈虧。星轉(zhuǎn)輪序，詮地理玄機(jī)；公理之秤，探政治之緒。又何況樓閣庭宇，碧波凌湖，山川青紫，郁郁蒼蒼，此皆創(chuàng)新班之大觀也，以此為推薦之序。</p> <p class="ql-block">高三1班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 巍峨凌云之青山，象征一班學(xué)子的鴻鵠之志，其配文上的每筆每劃蒼勁有力，無不肆意張揚(yáng)著我們的蓬勃?dú)猓吧鵁o畏，戰(zhàn)至終章”，亦是莘莘學(xué)子的昂揚(yáng)斗志，墻上飄著的每個(gè)書簽與便箋承載了每位奮斗者的堅(jiān)韌意志與必勝信念，那翩翩起舞的蝴蝶，寓意伴我們同行的恩師，正如班主任所言，他們是我們求學(xué)路上的催化劑，我們也必不負(fù)眾望，在用汗水鑄就的星光大道上沖刺高考，在2024年的6月大放異彩，為自己的高中交上滿意的答卷！</p> <p class="ql-block">高三2班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 你或許不認(rèn)識(shí)我們，但我們的文字會(huì)讓你看到每一個(gè)努力拼搏的我們。</p><p class="ql-block"> 抬手輕觸每一只展翅的千紙鶴，它的翅膀上載滿了少年的心事；俯首去看名校的風(fēng)采，看我們用心抄錄的校訓(xùn)，它們予我們力量與智慧；慢慢走過，王羲之的《蘭亭》，蘇軾的《行香子》，柳永的《歸朝歡》，辛棄疾的《鷓鴣天》就這樣與你相遇。</p><p class="ql-block"> 你可以在文字中認(rèn)識(shí)我們，一群心中有詩的少年。他們6月24號(hào)，會(huì)帶上火車票，奔赴遠(yuǎn)方．</p><p class="ql-block"> 見字如面，遇見你很高興。</p> <p class="ql-block">高三3班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 本班以徐志摩代表作《再別康橋》中“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”為靈感，每一位同學(xué)在紙船上寫下自己的名字、目標(biāo)大學(xué)和座右銘，。載有星星的木船用麻繩連接在一起，同舟共濟(jì)，乘風(fēng)破浪，共同駛向各自夢(mèng)想的城市。寓意著三班既團(tuán)結(jié)一致，又提倡個(gè)性不同。墻壁右側(cè)貼有985大學(xué)?；?，由?；瞻鼑氖潜景嗬蠋熡H自書寫的寄語，貼于小舟的上部，寓意同學(xué)們將載著老師的殷切希望，溯流而上。整面墻以暖色調(diào)為主，配有星光燈點(diǎn)綴，配合著壁磚的反射宛如身處星海之中，唯美又浪漫。</p><p class="ql-block"> 對(duì)墻以《沁園春·長沙》為主要內(nèi)容，“立于橘子洲，看百舸爭(zhēng)流”，與主墻呼應(yīng)，加以中國風(fēng)明信片裝飾，書法大氣磅礴，體現(xiàn)三班氣概。</p><p class="ql-block"> 二墻之間，一華一樸，受到同學(xué)們的贊美與喜愛。</p> <p class="ql-block">高三4班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 生命本輕，我們?nèi)缫恢恢惠p盈的蝶，飛來世間。殘陽山河下，我們的雙翅吻過余暉，見泱泱大江，百舸爭(zhēng)流。歷史洪流中，我們飛過了五千年歷史，見文人騷客，揮筆落墨。青春燦爛時(shí)，我們見到了最淳真的美好，操場(chǎng)上肆意灑落的汗水，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的少年，一幀幀回憶定格，我們停駐了。原本薄如蟬翼的雙翅，裝載了生命的詩意和未來的期許。只待六月風(fēng)生，便可扶搖直上，越過生命的鴻塹，到達(dá)理想的彼岸。</p> <p class="ql-block">高三5班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 我們的布置主題為生機(jī)，脈絡(luò)為成長，分為四個(gè)板塊：</p><p class="ql-block"> 破巖：翠竹咬定青山，立根破巖，有奮進(jìn)心；虛心有節(jié)，深藏傲骨，有凌云志。</p><p class="ql-block"> 希冀：寄語為主體，英文為宣言，代表師生望前路漫漫，展世界宏圖。</p><p class="ql-block">葳蕤：綠葉發(fā)華滋。代表同學(xué)們將綻放于盛夏。</p><p class="ql-block"> 擊水：當(dāng)擊水三千里。盛夏后，我們終渡長江，天塹變通途，當(dāng)此之時(shí)，神女當(dāng)驚世界殊！</p><p class="ql-block"> 這代表本班師生夢(mèng)想：破巖絕境，滿懷希冀，六月葳蕤，擊水三千，世界為之驚艷。</p> <p class="ql-block">高三6班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 一架架絢麗多彩的紙飛機(jī)滿載著高三（6）班同學(xué)們對(duì)自己未來的期許，一只只破繭而出的蝴蝶鼓舞著同學(xué)們勇奪桂冠的士氣，一個(gè)個(gè)心之所向的大學(xué)校徽?qǐng)?jiān)定著同學(xué)們披荊斬棘的信念。那矗立在前方的路標(biāo)指明了通向理想大學(xué)的方向，那隨風(fēng)飄揚(yáng)的短箋寄托著老師們的殷切期盼。正如板墻所寫“勸君莫改鴻鵠志，明日折桂登龍臺(tái)”。高三（6）班全體同學(xué)必將乘風(fēng)而起，扶搖直上，在明年六月取得成功，開啟熱烈而奔放的新生活！</p> <p class="ql-block">高三7班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 七班文化墻由梅、蘭、竹、菊、牡丹、‘?dāng)n山隱亭圖’以及每位同學(xué)的心儀大學(xué)和個(gè)人座右銘八個(gè)部分組成。梅、蘭、竹、菊作為花中四君子代表了七班少年堅(jiān)韌謙虛等優(yōu)秀品行。梅作為其中主體部分，寓意著七班每位同學(xué)如一朵朵梅花般面對(duì)凜寒，共同開放,在老師這枝干上汲取綻放的力量，更警誡同學(xué)們道阻且長，當(dāng)迎難而上。‘以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華’等大字部分更是每位同學(xué)的共同目標(biāo)。梅花圖上的小字含義為每個(gè)同學(xué)在這個(gè)集體內(nèi)應(yīng)當(dāng)施展各自的才華，同舟共濟(jì)，共同奔赴下一場(chǎng)山海。而七班的內(nèi)涵更多地蘊(yùn)藏在這幅‘?dāng)n山隱亭圖’中，遠(yuǎn)觀只覺山巒之氣派，近看方見其中蘊(yùn)含的無窮魅力---流水、竹亭藏于山巒之間，生機(jī)盎然，一片和諧。</p> <p class="ql-block">高三8班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒生嗚咽，諸君請(qǐng)看八班文化墻！君且看祈愿墻彩絲結(jié)情，蘭荷寄意，方寸之間便山河萬里；采花以飾，摘星以明，筆墨之上抒少年豪情。君且看，光榮榜百舸爭(zhēng)流傾囊相授，層林盡染各申雅懷。筆走龍蛇，蝶攬?jiān)娤恪Ｗ钅晟?，照片墻風(fēng)華正茂；極軒昂，公告欄示標(biāo)桿榜樣。天道酬勤，生無所息，八班金榜必有名</p> <p class="ql-block">高三9班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 墻面的裝飾主要分為三部分：校園、班級(jí)、個(gè)人。</p><p class="ql-block"> 校園里銀杏大道的璀璨美景被我們捕捉，拾取銀杏葉使之在墻上重新匯成大樹，古樸的燈籠閃爍在樹梢間，“秋”被留在班中。諸多承載同學(xué)們美好回憶的相片與寄托著期許的便簽組成的愛心，無不體現(xiàn)本班風(fēng)采。同時(shí)給同學(xué)們留有充足的空白空間來展示才藝與愛好，于是各種貼紙、海報(bào)與畫作被粘于展示板上，少女、小女孩、少年、小貓等被繪于墻上。</p> <p class="ql-block">高三10班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 墻面左側(cè)借用了中國水墨風(fēng)的畫法， 一筆一抹盡顯山水風(fēng)韻。</p><p class="ql-block"> 畫面中的主角是致敬故事《登臨意》中的邊關(guān)將軍兼武學(xué)宗師—重岳。他獨(dú)自屹立在幽靜竹 林中 ，背靠群山 ，眼神堅(jiān)毅，氣宇軒昂 。既有身為將軍的不怒自威，亦是作為武學(xué)巔峰的自 信， 以詠春起手， 向未來發(fā)起挑戰(zhàn) 。彰顯十班學(xué)子不畏艱險(xiǎn)， 勇攀高峰的決心 ，從容落子， 布局謀勝的自信， 以及即將在奔赴高考“戰(zhàn)場(chǎng)”中的勢(shì)如破竹，“不破樓蘭終不還”的志向。</p><p class="ql-block"> 右側(cè)照片墻則記錄了高中生活的甜蜜瞬間， 下面呆頭呆腦的兔貓們象征了日常中的我們。</p><p class="ql-block"> 最后中間繩子懸掛的則是每個(gè)人的夢(mèng)想 ?！耙詨?mèng)為馬，不負(fù)韶華”，向著未來砥礪前行，十班學(xué)子一直在路上！</p> <p class="ql-block">高三11班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 整墻分為兩部分，左邊的“奮烈有時(shí)”取自李白“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)?！毕笳鲓^斗和熱烈都將獻(xiàn)給當(dāng)下；彩色手印則如同與自己簽訂的契約——全力以赴備戰(zhàn)高考，不留遺憾。</p><p class="ql-block"> 右邊以“沖刺高考”四字為主題，其右下附有四個(gè)漫畫中熟知的熱血奮斗角色，激勵(lì)同學(xué)們永不言棄、奮勇向前。</p><p class="ql-block"> 左右均有同學(xué)們寫給自己的勵(lì)志卡片和彩色蝴蝶，寓意同學(xué)們已做好準(zhǔn)備沖刺高考并終將化繭成蝶。</p><p class="ql-block"> 中部有六位任課老師的寄語，飽含各位老師的殷切期望。</p> <p class="ql-block">高三12班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 首先，映入眼簾的是“前途似錦”四個(gè)大字。隨之而下的是手繪的錦鯉，寓意著十二班的學(xué)子必將在高考中鯉躍龍門，未來前途似錦。</p><p class="ql-block"> 其次，由四十張明信片組成的“十二無敵”也是額外的醒目，每張明信片上寫著十二班學(xué)子想對(duì)自己說的話，“無敵”同樣昭示著十二班將在高考復(fù)習(xí)中所向披靡，戰(zhàn)無不勝。</p><p class="ql-block"> 再者，蝴蝶飛旋般的銀杏樹葉簇?fù)碇氖嗤瑢W(xué)的“靚照”，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑臉，洋溢著青春與活力，更洋溢著自信與驕傲。</p><p class="ql-block"> 以上為十二班文化墻主體，另外的一些點(diǎn)綴諸如世界地圖，中國地圖和貼在樓梯口的“靜”字也在營造著學(xué)習(xí)的氣氛，鼓舞著學(xué)生們快快入班學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">高三13班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 外墻整體圍繞“奮發(fā)向上、勤勉耕耘”的創(chuàng)作理念。</p><p class="ql-block"> 書法作品“寧靜致遠(yuǎn)”居中，寓意同學(xué)們以此為中心，在學(xué)習(xí)生活中靜心沉潛，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 四周縈繞的彩色便簽，承載了同學(xué)們或勉勵(lì)、或自省的文字，寄托了同學(xué)們青春的理想、目標(biāo)、熱情，同彩色紙片一起在風(fēng)中飛揚(yáng)。</p><p class="ql-block"> 點(diǎn)綴其中的明信片上是先賢的箴言，具有文化氣息，可用于自勉。</p><p class="ql-block"> 外圍照片包含校園風(fēng)景和同學(xué)們的生活點(diǎn)滴，提醒同學(xué)們珍惜當(dāng)下、熱愛生活。</p><p class="ql-block"> 設(shè)計(jì)寄寓了十三班同學(xué)共同的心愿，望大家在砥礪深耕后都能如愿徑行直遂、青云萬里！</p> <p class="ql-block">高三14班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 前期的努力是很苦很累的，有頭懸梁錐刺骨的堅(jiān)韌，有爭(zhēng)分奪秒的惜時(shí)奮進(jìn)。一份辛苦，一份收獲，所有的成功都不是偶然的，都是之前的付出澆灌的。十年寒窗無人問，一朝放榜天下知。愿14班的莘莘學(xué)子秉承著蘇秦刺骨陶侃惜時(shí)之精神，在高三最后的時(shí)光里，激流奮進(jìn)，不負(fù)青春。蟾宮折桂占鰲頭，金榜題名喜登科。</p> <p class="ql-block">高三15班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 十五班學(xué)子的日常點(diǎn)滴微縮成夢(mèng)池影像，高高掛起的小小明信片是少年人的無限期盼，是少年肩上的清風(fēng)朗月，更是獨(dú)屬少年的浪漫，片片斗方長，輔得錦繡成。黑色鏗鏘，紅色熾熱，正如我們現(xiàn)在奔向未來的模樣</p><p class="ql-block"> ——篤行心定，熾熱勇敢。前路漫漫，道阻且長又如何？我們篤行心定，熾熱勇敢，無畏追夢(mèng)，使能折桂花枝，化作北冥魚!</p> <p class="ql-block">高三16班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 設(shè)計(jì)主題：強(qiáng)國少年</p><p class="ql-block"> （一）熱血青春。熱血青春，壯志凌云，奮力拼搏，無愧自我。青春，唯知上進(jìn)，唯知飛躍！</p><p class="ql-block"> （二）斑斕掌印。青春是豐富多彩的，充滿活力的，用雙手用拼搏，以一往無前的勇氣去追逐夢(mèng)想，書寫絢麗的時(shí)代華章。</p><p class="ql-block"> （三）班級(jí)生活。一張張笑臉點(diǎn)亮生活，也點(diǎn)亮未來。49張青澀的臉上動(dòng)人的笑顏印證我們一起走過的高中時(shí)光，我們共同見證彼此的成長。</p><p class="ql-block"> （四）心語空間。記一段心語，寫給90天以后的你我，讓我們一起走過！</p> <p class="ql-block">高三17班外墻班級(jí)文化推薦語</p><p class="ql-block"> 蔡元培先生有言：“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣。”這也是本次班級(jí)外墻文化布置的初心，我們秉承這種理念，充分發(fā)揮青少年的主觀能動(dòng)性，審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合大眾喜好，所有同學(xué)參與其中。自由與童趣，進(jìn)取與成長，又附以老師的諄諄教誨與殷切希望，旨在督促高中生在完成蛻變的同時(shí)，永葆蓬勃的朝氣，筑牢學(xué)習(xí)之機(jī)的同時(shí)亦要滋補(bǔ)精神之鈣。</p> <p class="ql-block">高三18班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 青春飛揚(yáng)，奮斗不止！</p><p class="ql-block"> 本設(shè)計(jì)主要由中國字，落葉，明信片，水墨畫等元素組成。由落葉一“撇”將其斬成兩塊。而落葉象征著美好，在美好的季節(jié)里，樹葉落下，金黃滿際。落葉同時(shí)也象征著時(shí)間，于秋季所做的事定要由秋季所特有的事物來做紀(jì)念。這也希望大家能夠發(fā)現(xiàn)大自然的美。而照片則是由無數(shù)個(gè)美好的moment凝聚成的永遠(yuǎn)。同時(shí)墻上也垂著各個(gè)學(xué)校的明信片，也就是我們的理想與期望。看，充滿活力的“青春涂鴉”同時(shí)也不缺乏對(duì)中華文化的傳承與發(fā)揚(yáng)——中國字和水墨畫。這也表現(xiàn)出了十八班同學(xué)們將在最美的季節(jié)，最美的年齡中，賭上最張揚(yáng)的青春，讓堅(jiān)持和信念發(fā)揮出無比強(qiáng)大的力量，以助本班同學(xué)金榜題名，如愿被自己心儀的大學(xué)錄取。</p> <p class="ql-block">高三19班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> （一）勵(lì)志語特點(diǎn):鏗鏘有力，慷慨激昂，催人奮進(jìn)，振奮人心！</p><p class="ql-block"> 1，</p><p class="ql-block"> 磨槍礪劍不懼兵臨城下</p><p class="ql-block"> 腳踏實(shí)地凌云舍我其誰</p><p class="ql-block"> 2，</p><p class="ql-block"> 一腔熱血戰(zhàn)高考 滿腹經(jīng)綸寫人生</p><p class="ql-block"> 拼一年春夏秋冬 博一生無怨無悔</p><p class="ql-block"> （二）文化墻主題以中國傳統(tǒng)的毛筆字，行書字體如行云流水，揮灑飄逸，令人賞心悅目，眼前一亮！配以大紅燙金紙，活潑奔放的紅和沉穩(wěn)大氣的黑相得益彰，洋溢著喜慶的力量。整體布置不標(biāo)新立異，不嘩眾取寵，不花里胡哨，不附庸風(fēng)雅！簡約而不簡單，沉穩(wěn)不失大氣，字如戰(zhàn)鼓擂，學(xué)子趕考忙！</p> <p class="ql-block">高三20班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 作品以眾多報(bào)紙拼成一張大報(bào)紙作為背景，在這個(gè)信息化的網(wǎng)絡(luò)快時(shí)代，報(bào)紙似乎在時(shí)代潮流中悄然退場(chǎng)，因此以報(bào)紙來寓意過去的時(shí)光，而信封則是載著理想與汗水，寄向未來。正如習(xí)總書記所言：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！碑嬅嬷械男欧獠捎脻M天星布局，每位同學(xué)用自己獨(dú)特的風(fēng)格設(shè)計(jì)裝飾信封，象征著未來的同學(xué)都如星星一般，散落在各個(gè)領(lǐng)域里閃閃發(fā)光。不同風(fēng)格裝點(diǎn)的不同信封，蘊(yùn)藏不同青年的不同理想，不同人生彰顯相同的青春風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">高三21班外墻班級(jí)文化推薦語： </p><p class="ql-block"> 21班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的家，本次班級(jí)外墻文化布置活動(dòng)中、每位同學(xué)都做到了參與其中，他們大膽展示著自己的愛好才能。</p><p class="ql-block"> 文化墻共有幾部分組成，從自己繪制的“星河宇宙”到來自不同國家的名人明星、21班文化墻涉獵領(lǐng)域廣泛，正因如此、才有了這個(gè)多彩的班級(jí)。雖然外墻已被擺滿，但同學(xué)們熱情不減、與班主任攜手繪制了專屬于我們的班旗，每個(gè)手印都有著不同的期望。“少年凌云志，不懼歲月長”愿21班所有少年，都能如這旗幟上所寫之詞一般，懷有凌云之志、奔向光明未來！</p> <p class="ql-block">高三22班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 墻體設(shè)計(jì)是一個(gè)班級(jí)的精神面貌的象征。本設(shè)計(jì)左中右風(fēng)格不同，以期取得不同的勉勵(lì)效果。左側(cè)：先以活潑可愛的“加油鴨”鼓勵(lì)學(xué)生始終保持積極向上的心態(tài)；緊挨著，將寫有美好祈愿并附有同學(xué)們指紋的明信片串接起來，和星星燈一起懸掛，寓意“點(diǎn)亮夢(mèng)想”。中間：同學(xué)們拿出各自珍藏的畫作、精美的奶茶包裝袋和帶著美好記憶的照片，用金黃的銀杏葉做裝飾,展現(xiàn)了青春的色彩斑斕。右側(cè)：以帆船寓意“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪?！保辉⒁狻拔ㄓ衅床?才能到達(dá)理想彼岸”。</p> <p class="ql-block">高三23班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 五星紅旗下書寫著少年對(duì)祖國清澈的愛意，文化墻面上展示著老師對(duì)我們殷切的希望，古風(fēng)書簽上寄存著青春的美好。為中華之崛起而讀書是我們的設(shè)計(jì)理念，將奮斗的青春與五星紅旗相融合，旨在營造一個(gè)愛國家、愛奮斗、愛學(xué)習(xí)的文化氛圍。曾經(jīng)匡扶社稷的英雄挺身而出，如今意氣風(fēng)發(fā)的少年埋頭苦讀。滿懷希望就會(huì)所向披靡，愿我們保持熱愛，奔赴山海！</p> <p class="ql-block">高三24班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 高三24班文化墻設(shè)計(jì)理念主要圍繞著“追夢(mèng)”展開。</p><p class="ql-block"> 追夢(mèng)人心形照片墻。照片定格了每個(gè)少年的精彩瞬間：運(yùn)動(dòng)會(huì)上飛揚(yáng)的少年，研學(xué)時(shí)肆意歡笑的少年，日常學(xué)習(xí)中苦心鉆研的少年.......以一顆赤誠追夢(mèng)心，在友誼中勇敢逐夢(mèng)。</p><p class="ql-block"> 中國地圖大學(xué)板?！吧倌隂]有烏托邦，心中有夢(mèng)向遠(yuǎn)方?！?4班每位同學(xué)都有自己心儀的學(xué)校。中國很大，大到畢業(yè)后我們便奔赴理想的遠(yuǎn)方；中國又很小，小到所有的理想聚集在同一張地圖上。一圈燈帶環(huán)繞，寓意著無論身在何處，總有一束光照亮前行之路。</p><p class="ql-block"> “對(duì)號(hào)”便利貼。把對(duì)未來的期望，對(duì)當(dāng)下自己的勉勵(lì)以及警戒寫在便利貼上?！皩?duì)號(hào)”寓意著成績會(huì)提高，夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，道路會(huì)燦爛。</p><p class="ql-block"> 教師寄語助力牌。教師是夢(mèng)想的催化劑，是人生的引路人。他們?nèi)缑鳠?，照亮了我們前行的道路?lt;/p><p class="ql-block"> 共圓大學(xué)夢(mèng)，攜手前行。六月蟾宮必折桂，鮮衣怒馬正當(dāng)時(shí)！</p> <p class="ql-block">高三25班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 主題：追憶往昔、立足當(dāng)下、展望未來</p><p class="ql-block"> 理念：本班外墻由追憶往昔、立足當(dāng)下、展望未來三個(gè)模塊組成，首先映入眼簾的便是照片墻，一張張照片承載著過去的歡與喜、樂與悲，記錄執(zhí)筆奮斗的身影，愿同學(xué)們追憶往昔，從過去汲取前進(jìn)力量?！吨芸加⑿郯瘛妨⒆惝?dāng)下表揚(yáng)前進(jìn)的學(xué)生，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，努力做到“榜上有名”，最后“夢(mèng)想樹”每一個(gè)青澀的果實(shí)上都寫著每一位同學(xué)的夢(mèng)想，以及對(duì)美好的未來的暢想。外墻的設(shè)計(jì)不僅提醒同學(xué)要鑒往昔，思來者，還要立足當(dāng)下，用努力汗水，博它個(gè)光明璀璨的明天。</p> <p class="ql-block">高三26班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 26班文化墻設(shè)計(jì)理念：圍繞“夢(mèng)想與奮斗”、“希望與熱愛”兩個(gè)板塊展開，起激勵(lì)和警示作用。</p><p class="ql-block"> 第一板塊：“夢(mèng)想與奮斗”呈現(xiàn)個(gè)人理想追求與奮斗目標(biāo)，激勵(lì)同學(xué)們?nèi)琊囁瓶?、孜孜不倦地學(xué)習(xí)，將奮斗作為青春最亮的底色，將夢(mèng)想的巨輪駛向期望的彼岸。</p><p class="ql-block"> 第二板塊：“希望與熱愛”呈現(xiàn)的是以李大釗等為代表掀起時(shí)代巨浪的革命人物，點(diǎn)燃我們的愛國情，將熱愛祖國作為立身之本、成才之基，始終聽黨話，跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的奮進(jìn)中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。</p><p class="ql-block"> “考神附體”是學(xué)生平蕪盡處見青山的美好希望。</p> <p class="ql-block">高三27班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 高三27班外墻文化創(chuàng)作理念：發(fā)光的星星</p><p class="ql-block"> 我們披荊斬棘走到現(xiàn)在，不要忘記來時(shí)的路，回頭看看兒時(shí)的夢(mèng)想是否依然，前進(jìn)的方向是否還是心之所向。紙星星是一份紀(jì)念，回憶往昔的美好；紙星星是心愿，用全班同學(xué)的努力匯聚起勇敢的心；紙星星是向?qū)В敢覀兂h(yuǎn)方奔跑。以童真的星星組成班級(jí)的核心，我們將“童年”與“青年”連在一起，眾志成城，不怕困難，堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大夢(mèng)想而讀書，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而讀書。星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，我們將以星星為巡航坐標(biāo)，到達(dá)屬于我們的彼方。我們終將上岸。</p> <p class="ql-block">高三28班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 班級(jí)文化墻本身目的是展現(xiàn)班級(jí)文化增強(qiáng)班級(jí)風(fēng)貌，為讓所有同學(xué)都參與其中，便借用賀卡寫下對(duì)未來的暢想和憧憬，以及自己的目標(biāo)等，凡自己的所思所想都可以寫下來、畫下來，也能為同學(xué)們這壓力山大的高三生活增添一份快樂，為以后生活提供一份對(duì)高三生活的美好懷念，每個(gè)人親手折疊寄托著美好幸福的千紙鶴與寓意著滿天繁星各展其色的五角紙星，共同組成我們班級(jí)的代表數(shù)字“28”，意味著團(tuán)結(jié)，每個(gè)人共同奮進(jìn)，在數(shù)字兩邊裝飾著兩面五星紅旗，在國家和黨的帶領(lǐng)下共赴美好未來。</p> <p class="ql-block">高三29班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 用麻繩將承載著大家期望的書簽掛在窗邊，目的是讓它們可以隨風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)大家學(xué)習(xí)累了時(shí)，向窗外望去，它們便猶如雀躍的精靈，應(yīng)和著風(fēng)的節(jié)拍，提醒著我們不要忘記心之所向。墻面上掛的明信片上寫著激勵(lì)的話語，為奮力前行的人加油打氣。走廊正上方掛的祈福絲帶借鑒了寺廟的祈福樹，希望當(dāng)風(fēng)吹過時(shí)，飄揚(yáng)的絲帶與蝴蝶結(jié)能為我們送來美好的祝福。墻上掛的燈串在夜晚時(shí)為走廊帶來了點(diǎn)點(diǎn)光亮，為疲憊的心靈帶來了一絲慰藉。墻邊擺放的綠植為平淡的生活增添了一抹亮色，含苞待放的花朵悄然吐露花蕊時(shí)，又會(huì)為我們的生活帶來驚喜?？偠灾?，我們希望充滿活力的班級(jí)文化墻能夠使大家放松心情，以更好的狀態(tài)迎接一次又一次的考試。</p> <p class="ql-block">高三30班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 潑墨畫下的巍峨高山,是靈感與水墨的碰撞,是理想與高山的結(jié)合。筆墨婉轉(zhuǎn)，寫出豁達(dá)豪放的《將進(jìn)酒》,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”是我們面對(duì)坎坷前行路發(fā)出的充滿信心的吶喊。面對(duì)未知的前路,我們盡管充滿迷惘，但是也堅(jiān)信“未曾行至絕路”,萬物皆充滿希望。將同學(xué)們的心愿用一顆顆星星串起，圍繞在激勵(lì)自己的話語周圍，在高三余下的日子里，我們患難與共，我們拼盡全力，我們放手一搏！心存高山,直面理想,我們終有一天會(huì)在頂峰相遇！</p> <p class="ql-block">高三33班外墻班級(jí)文化推薦語：</p><p class="ql-block"> 大道至簡，三三為要。三個(gè)月的努力拼搏，收獲不一樣的步步登攀。75張卡片，寫滿75個(gè)真摯愿望，寫下75個(gè)真誠誓言。無懼過往，眺望未來，終將砌成人生階梯，鋪就成功大道?！皶r(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高”。高三三三，注定不凡。</p>