送教下鄉(xiāng)促交流，凝心聚力共前行——南靖縣初中英語名師工作室送培送教活動

城關(guān)中學(xué)

為進(jìn)一步發(fā)揮"初中英語名師工作室"的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，2023年11月29日南靖縣名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組組織初中英語名師工作室成員到和溪中學(xué)開展了主題為《薄弱校的語音和詞匯教學(xué)》送培送教活動。和溪中學(xué)、奎洋中學(xué)全體英語教師；名師工作室學(xué)員、成員參加了此次活動，本次活動分兩個環(huán)節(jié)：課堂展示和互動研討。 課堂展示 　　高金玉老師給大家?guī)砹似呱蟄nit3 Topic2 SectionA的聽說課。高老師通過英文歌曲《Be What You Wanna Be 》導(dǎo)入本課主題—Dream jobs。從詞到句到篇，思路清晰、層層遞進(jìn)。先結(jié)合音標(biāo)、圖片、語境來教授本課生詞；再創(chuàng)設(shè)各種活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何詢問職業(yè)，進(jìn)而學(xué)會談?wù)摷胰说穆殬I(yè)，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說、讀、看、寫的能力，并借助多種評價方式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 　　林幼華老師給大家?guī)砹税松稀禪nit3 Topic2 Section C》一課，林老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)在課程中得到了充分體現(xiàn)。本節(jié)課注重教學(xué)的層次性和梯度，不僅關(guān)注了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，還注重對學(xué)生閱讀答題技巧的指導(dǎo)；通過啟發(fā)式的問題提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維；此外，林老師還善于挖掘文本中蘊(yùn)含的育人價值，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極健康的興趣愛好，并通過堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的努力更好地發(fā)展自己，推動核心素養(yǎng)落地課堂，為學(xué)生帶來了很好的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 互動研討 　　在研討環(huán)節(jié)中，聽課老師對兩節(jié)觀摩課中的教學(xué)方法、教學(xué)理念、學(xué)生表現(xiàn)等方面進(jìn)行了深入的分析和探討。他們充分肯定了兩位老師的教學(xué)成果和教學(xué)方法，同時也提出了一些建設(shè)性的意見和建議。最后，縣初中英語名師工作室領(lǐng)銜人許映梅老師依據(jù)全縣2023年中考成績和本學(xué)期三個年段的半期考成績與和溪中學(xué)英語老師分析交流教學(xué)中存在的問題并提出了建議；對如何對待學(xué)困生提出了看法：用發(fā)展的眼觀對待學(xué)困生；幫助學(xué)困生找優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)；以平常心對待學(xué)困生，給予更多的關(guān)愛。 　　本次送培送教活動，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。學(xué)無止境，教無止境，研無止境，我們始終教研不改，初心不改，因?yàn)槲覀兪冀K相信，“教學(xué)是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我們將不斷學(xué)習(xí)、勇于探索、不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 編輯：高金玉初審：林幼華終審：許映梅