展教師風(fēng)采，促技能提升，四家子中心幼兒園教師基本功大賽

任靜

為全面提高教師專業(yè)技能水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升幼兒園教師綜合素質(zhì)。2023年11月29日四家子中心幼兒園開展了教師基本功大賽。本次比賽共分為繪畫??、剪紙、《指南》考核三個環(huán)節(jié)。比賽遵循公平、公正的原則，為教師們搭建了一個展示自我風(fēng)采和提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)平臺。 繪畫篇 　　本次的繪畫比賽不限主題，教師進(jìn)行自主繪畫創(chuàng)作。 比賽要求：主題突出，構(gòu)圖合理，熟練使用各種繪畫工具，色彩搭配適宜，圖面美觀大方，畫面干凈整潔，有創(chuàng)意，集體搭配效果好。 　　一支支畫筆，在老師們的手中如舞動的精靈，躍動于紙張間。每位參賽老師都聚精會神，精心構(gòu)圖，盡情發(fā)揮。她們的作品線條流暢，構(gòu)圖準(zhǔn)確、美觀大方，整體畫面布局合理，充分展示出教師們扎實的繪畫基本功。 　　每個老師即是參賽者又是參評者，老師們通過現(xiàn)場觀摩、討論、點評的方式評出一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。 剪紙手工篇 　　手工比賽采取規(guī)定時間、現(xiàn)場制作的方式進(jìn)行，以A4紙為基本素材。 　　一把剪刀，一張彩紙，手動、心動、情感在動..…剪刀在紙上流出溫柔優(yōu)美的曲線，老師們游刃有余的展示著自己的巧手。 　　教師們奇思妙想、各顯神通，運用各種材料、工具，大膽想象、靈活創(chuàng)新。在操作時注重傳統(tǒng)和現(xiàn)代剪紙藝術(shù)的結(jié)合，鏤空剪、對稱剪、小刀刻等技能運用自如?；顒又胁粌H要比技能還要比速度，在規(guī)定的時間內(nèi)，一件件作品從指尖誕生。 《指南》考核 　　蛻變源于歷練，高度始于積累！作為一名幼兒教師，只有將《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)化于心，對幼兒每個年齡段、每個領(lǐng)域的目標(biāo)熟記于心，遵循幼兒自然發(fā)展規(guī)律，才能帶給孩子更專業(yè)的教育。為了檢驗教師對《指南》各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)掌握情況，我們開展了針對《指南》學(xué)習(xí)的理論知識考核競賽。 　　本次理論測試，主考《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》綜合內(nèi)容，題型主要分為單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷題。目的是把《指南》精神落實到實踐中，從而更好地指導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)的保育與教育。 測試結(jié)束后，按照成績評選出一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。 　　本次比賽本著公平、公正、全員參與的原則，為教師們搭建了一個展示自我風(fēng)采和提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)平臺，也營造了相互學(xué)習(xí)、博采眾長的氛圍，有效提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能技巧水平，達(dá)到了增素質(zhì)、強內(nèi)涵、促發(fā)展的目的。相信通過本次比賽，能夠引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，夯實教學(xué)基本功，為幼兒園的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。