“教”無涯，“研”不盡—— 盧氏縣構(gòu)建“四化”教研格局階段微成果化學(xué)學(xué)科研討會(huì)

飄雪

寒冬初至，寒意已深，卻不減老師們教研、學(xué)習(xí)的熱情。2023年11月29日，構(gòu)建“四化”教研格局階段微成果化學(xué)學(xué)科研討會(huì)在縣教體局教師研訓(xùn)中心教學(xué)研究部莫天軍老師的精心組織下，在盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)成功舉行。城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的沈玉娟和陳虹宇兩位老師做了《燃燒和滅火》的精彩課例。城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的教研組長(zhǎng)王佩老師做了教研課改的經(jīng)驗(yàn)分享，教研員莫老師給老師們做了有關(guān)備課的精細(xì)指導(dǎo)，并給予老師們殷殷期待。這是期中考試后一次需要及時(shí)的教研盛會(huì)，這是一次深入精彩的教研盛會(huì)，也是一次具有深遠(yuǎn)指導(dǎo)意義的教研盛會(huì)。 授課篇 沈玉娟老師優(yōu)雅大方，雅致有素，課堂中展現(xiàn)出了一種輕松明快的課堂氛圍。老師精準(zhǔn)施教，知識(shí)環(huán)節(jié)緊密相扣，對(duì)于重難點(diǎn)的突破，不斷強(qiáng)調(diào)反復(fù)是最好的方法，老師還時(shí)時(shí)有些生成性的問題，帶學(xué)生走向問題的深處，激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)思考，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，老師先引導(dǎo)學(xué)生回顧遷移知識(shí)可幫學(xué)生順利做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中老師巡回指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，老師能給與及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。教和學(xué)一定是在相互碰撞中升華的。 學(xué)生認(rèn)真聆聽，積極思考，積極探索，勇于發(fā)現(xiàn)，智慧多多，扇吹捂剪化的方法都發(fā)現(xiàn)了，最后也不忘把握展示自我的機(jī)會(huì)，真是一群活力智慧的少年！ 陳虹宇老師笑語吟吟，溫柔細(xì)語，整堂課顯得真實(shí)貼切，與學(xué)生呼應(yīng)默契，彰顯出教師主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與課堂的課堂情態(tài)。因在玉娟老師后授課，相比有較大的壓力，但老師展現(xiàn)出足足的沉著與自如，毫不為此而縮放自我，還時(shí)時(shí)生發(fā)出與之不同之處，老師要求學(xué)生面對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有了緩沖的應(yīng)對(duì)，老師的板書用打印紙粘貼，既方便又直觀易于學(xué)生理解滅火方法，課后又為學(xué)生布置了課外家庭作業(yè)，讓知識(shí)由課堂走向生活，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。 學(xué)生忠實(shí)于課堂，不忘學(xué)習(xí)實(shí)踐的使命，課堂中展現(xiàn)出了驚人的智慧，傾聽合作主動(dòng)探討實(shí)踐展示自我，全全表現(xiàn)優(yōu)秀。 說課篇 課后，虹宇老師對(duì)自己的這堂課做了謙虛又中肯的說課，對(duì)從準(zhǔn)備到上課的全部過程做了詳細(xì)的解析與探討，感受了老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)思想，深入挖掘課標(biāo)教材教參及中考試題，給老師們示范提供了很系統(tǒng)完整的備課思路與策略。功夫不負(fù)深耕人，精研細(xì)探成精品。 教研組長(zhǎng)話課改 王佩老師是城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)化學(xué)組的教研組長(zhǎng)，她優(yōu)秀能干、團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員、有活力且有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。通過半學(xué)期的合作努力，化學(xué)學(xué)科取得了較好的成績(jī)。于此，她帶著喜悅分享了學(xué)科組前半期的工作與一點(diǎn)較好的做法。她的分享真誠(chéng)，不客套，不敷衍，同時(shí)也清清亮亮的彰顯了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作之魅力。他們秉承學(xué)校理念——合作共贏，團(tuán)結(jié)至上。此路此法也讓他們享有了點(diǎn)點(diǎn)成功之花。 老師學(xué)習(xí)篇 全縣各學(xué)校的化學(xué)老師們頂著晨曦的黑和略寒的天氣，提前按時(shí)到達(dá)授課地點(diǎn)聽課學(xué)習(xí)，這點(diǎn)細(xì)節(jié)展現(xiàn)了老師們極高的紀(jì)律意識(shí)和極強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。聽課中，老師們認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄，試圖最大化地汲取養(yǎng)分。兩節(jié)課的中間，老師們又互相探討，力求最大化地成長(zhǎng)和提升。對(duì)于莫老師的指導(dǎo)，老師們更是耐心傾聽，銘記在心，表示回去后一定認(rèn)真踐行，努力做課改的實(shí)踐者。 教研員專題報(bào)告篇 會(huì)議的最后，莫老師給所有化學(xué)老師做了《潛心備課，精心選題，靜候“花”開，“做”等成果》的專題報(bào)告。莫老師首先對(duì)兩位老師的課給予充分肯定和極高的評(píng)價(jià)。莫老師評(píng)價(jià)到兩位老師較好地運(yùn)用了“學(xué)?融”教學(xué)思路。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理、規(guī)范，教學(xué)活動(dòng)層層推進(jìn)，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，注重與學(xué)生互動(dòng)和交流，注重學(xué)生課堂的參與度和展示面，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，多媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。接著，莫老師又對(duì)老師們?nèi)绾蝹浜谜n做了清晰有效的指導(dǎo)，使老師們更明晰了要抓住“十備”進(jìn)行備課，備課時(shí)要注意把握好五個(gè)環(huán)節(jié)，備課要遵循六個(gè)基本步驟等，使老師們的備課有了更清晰的思路和努力的方向。最后期望老師們不負(fù)所望，肩負(fù)起創(chuàng)盧氏化學(xué)輝煌成績(jī)的重大使命。 感悟篇 會(huì)議已結(jié)束，但老師們還以文字的形式內(nèi)化自己的所獲。老師們都感言收獲頗豐，備受啟發(fā)和鼓舞。課堂是智慧的舞臺(tái)，只要傾盡心力和努力，就會(huì)有火花的綻放。相信老師們?cè)缸鲋钦?，愿做行者，愿做學(xué)生的良師益友，讓化學(xué)課堂如化學(xué)實(shí)驗(yàn)般絢爛多姿！ 路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則必成。有莫老師勤懇的鉆研，有莫老師悉心的指導(dǎo)和幫助，有老師們響亮的口號(hào)，有老師們明確的目標(biāo)，有老師們堅(jiān)定的信念，有老師們勤于苦干的實(shí)干精神，相信盧氏的化學(xué)會(huì)別有一番姿態(tài)，一定會(huì)創(chuàng)造出應(yīng)有的輝煌！