【高質(zhì)量發(fā)展視角下的學(xué)校育人文化營(yíng)造】第二屆吉林省中小學(xué)名校長(zhǎng)高端論壇—長(zhǎng)春市第七十二中學(xué)平行論壇

長(zhǎng)春市第七十二中學(xué)

11月29日，第二屆吉林省中小學(xué)名校長(zhǎng)高端論壇平行論壇（二）在長(zhǎng)春市第七十二中學(xué)隆重召開。 教育部全國(guó)中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家工作組專家、西北師范大學(xué)教育學(xué)院教授、教師教育研究中心首席專家李瑾瑜教授，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員、教育部國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程改革“專業(yè)支持工作組”核心成員、東北師范大學(xué)教育學(xué)部初等教育學(xué)院博士生導(dǎo)師陳旭遠(yuǎn)教授，吉林省教育學(xué)院教育管理干部培訓(xùn)中心副主任陳賀，寬城區(qū)教育局副局長(zhǎng)胡楠，寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)孫海洋，長(zhǎng)春市第七十二中學(xué)校長(zhǎng)王坤健等蒞臨本次論壇。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、校長(zhǎng)齊聚，共同交流探討“高質(zhì)量發(fā)展視角下的學(xué)校育人文化營(yíng)造”。 論壇主持人——夏斌 【長(zhǎng)春市第七十二中學(xué)校園文化展示】 舞臺(tái)劇《傳承 & 超越》 【主題報(bào)告1】 　　“最好的教育是你不知道它要發(fā)生，而它卻產(chǎn)生了教育的作用?！遍L(zhǎng)春市第七十二中學(xué)校長(zhǎng)姜金波做主題報(bào)告——立足能動(dòng)教育顯特色，構(gòu)建育人文化促發(fā)展。 在構(gòu)建學(xué)校育人文化的探索中，長(zhǎng)春市第七十二中學(xué)圍繞能動(dòng)管理、能動(dòng)課程、能動(dòng)研修、能動(dòng)德育、能動(dòng)教學(xué)、能動(dòng)評(píng)價(jià)，形成了獨(dú)具特色的校園能動(dòng)文化。 【主題報(bào)告2】 　　吉林市第十中學(xué)校長(zhǎng)馮立君圍繞“落實(shí)和諧教育，營(yíng)造和諧校園”做主題報(bào)告。他指出吉林市第十中學(xué)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以促安全，促穩(wěn)定，提質(zhì)量為目標(biāo)，形成了具有“十中”特色的“和諧校園文化”。 【專家點(diǎn)評(píng)】 　　西北師范大學(xué)李瑾瑜教授指出學(xué)校的育人文化因?qū)W校基礎(chǔ)的差異展現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。多年的積淀使學(xué)校的育人文化應(yīng)具有傳承性、連續(xù)性和穩(wěn)定性，在此基礎(chǔ)上才能繼續(xù)實(shí)現(xiàn)不斷的創(chuàng)新和突破，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。 　　東北師范大學(xué)陳旭遠(yuǎn)教授談到，一個(gè)好校長(zhǎng)需要站在社會(huì)發(fā)展的前沿，以更寬的眼界，更寬的思路，更寬的胸襟思考問題。要具備大視野，能夠從學(xué)校的歷史文化、辦學(xué)理念、辦學(xué)精神中凝練出學(xué)校的育人文化。同時(shí)需要在實(shí)踐中不斷地檢驗(yàn)和矯正。 【主題報(bào)告3】 　　長(zhǎng)白朝鮮族自治縣第一中學(xué)校長(zhǎng)王永彪圍繞“推進(jìn)悅讀建設(shè)，助力優(yōu)質(zhì)發(fā)展”做主題報(bào)告。 王校長(zhǎng)以悅讀書苑建設(shè)闡釋了高質(zhì)量視角下的學(xué)校文化營(yíng)建這個(gè)話題，從三個(gè)方面進(jìn)行了發(fā)言：一、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓住牽引點(diǎn)；二、堅(jiān)持守正創(chuàng)新，打好組合拳；三、堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展，形成變革力。 【主題報(bào)告4】 　　教育是永恒的事業(yè)，育人文化是永遠(yuǎn)探索不完的課題。四平三中教育集團(tuán)校長(zhǎng)姜麗霞以“優(yōu)化陽光教育育人體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)高品質(zhì)發(fā)展”為主題，闡述了四平三中教育集團(tuán)三區(qū)七校通過核心校實(shí)體輸出文化、師資、管理模式，推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)整體提高、品牌共創(chuàng)的發(fā)展過程。 【專家點(diǎn)評(píng)】 　　李瑾瑜教授指出：我們要重視校園文化創(chuàng)建過程中的科學(xué)性問題，對(duì)核心問題的概念要有清晰的解釋和可操作性的定義，這事關(guān)校園文化創(chuàng)建工作的設(shè)計(jì)和后續(xù)發(fā)展。 針對(duì)的集團(tuán)化辦學(xué)，李瑾瑜教授指出，作為學(xué)校的管理者一定要關(guān)注各個(gè)校區(qū)的個(gè)體差別，不能“一刀切”，要尊重和發(fā)揚(yáng)文化的多樣性。 　　陳旭遠(yuǎn)教授指出校園文化要以學(xué)校歷史為基點(diǎn)，立足學(xué)校現(xiàn)狀，明確教育理念，才能凝練出適合自身發(fā)展的育人文化，實(shí)現(xiàn)校園文化的傳承性。同時(shí)，在文化創(chuàng)設(shè)過程中要充分利用多元的評(píng)價(jià)機(jī)制來促進(jìn)創(chuàng)設(shè)過程的具體實(shí)踐。 　　通過兩位教授的專業(yè)、深入的指導(dǎo)，和四位校長(zhǎng)生動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)一步明確了校園文化的價(jià)值、特征和內(nèi)涵，為學(xué)校提供了具體的校園文化建設(shè)的路徑和建議。為學(xué)校管理者持續(xù)推進(jìn)學(xué)校育人文化營(yíng)造提供強(qiáng)勁的動(dòng)力。相信通過本次論壇能夠幫助所有與會(huì)者在推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。 長(zhǎng)春市第七十二中學(xué)宣傳紀(jì)錄片