《百變的花瓶》

是小呂不是小驢

日常生活中，幼兒對花瓶并不陌生，但對花瓶的基本結(jié)構(gòu)還不了解，尤其是缺乏對花瓶的造型、圖案、色彩之美的欣賞境界。 　　《指南》指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式"?！栋僮兊幕ㄆ俊肥侵邪嗝佬g(shù)活動，孩子們都認(rèn)識花瓶，但缺少如何從造型、圖案、色彩等方面來設(shè)計(jì)、感受花瓶獨(dú)特美的經(jīng)驗(yàn)。 本次活動，通過為教師創(chuàng)設(shè)"百變花瓶"教研激發(fā)教師觀察了解花瓶在造型、圖案、色彩方面不同美的興趣；引導(dǎo)教師用心靈感受、欣賞花瓶的美，促進(jìn)教師成長。