馬樓幼兒園大班——“布”一樣的精彩教育案例

HD娜

探究起源 布，是生活中常見的物品。無論是服飾、居家的裝飾品上，還是在小手帕、布娃娃等生活用品上，處處可以發(fā)現(xiàn)布的蹤跡。 *布是哪里來的呢？*布可以做成什么？布為什么不一樣呢？有的滑滑的、有的硬硬的？*布上面的花紋是怎么樣產(chǎn)生的？孩子們對“布”充滿感興趣，圍繞興趣點，走進布的世界，探索布的特性和用途，和布一起做游戲，體驗“布”帶來的無限樂趣！ “布”一樣的收藏家 生活中各種各樣的布，都一樣嗎？有什么特別之處呢？帶著問題，孩子們開啟了尋布之旅～ 1.教室里的布 2.家里的布 3.不同布料的服飾 冬天到了，我們穿著的服飾以羽絨服為主，羽絨服的面料也是一種特殊的布料，不同的羽絨服布料外觀顏色都是不一樣的。除了羽絨服，呢大衣也非常保暖，孩子們通過看一看、摸一摸、比一比感受到不同服飾面料的特性。 猜一猜:布從哪里來 我們的布是棉花做出來的～蠶寶寶吐絲可以做成絲綢布～動物的毛毛也是可以做成布的。不同面料的布，其來源是不同的，大家想一想、畫一畫、說一說吧！ 布的防水性小實驗 隨著對布的不斷探索深入，小朋友們對于布的防水性產(chǎn)生了興趣，并且秉持著不同的意見，紛紛討論起來。 邱云澤說:“雨衣是布的一種，還能防水呢?！?lt;/p> 杜芮婷說:“除了雨衣還有什么布也能防水？” 孩子們拿出自己收集的布，和同伴一起猜想、討論、做實驗。 布的秘密大調(diào)查 為了更好地了解和發(fā)現(xiàn)孩子們對“布”的問題。我們進行了問卷調(diào)查，通過上網(wǎng)查閱、結(jié)合生活已有經(jīng)驗，一起調(diào)查并收集各種各樣的“布”。 布的創(chuàng)意美術(shù) 通過科學探究和社會調(diào)查實踐活動，孩子們知道生活中的布是不同材質(zhì)、不同圖案以及不同顏色的。我們鼓勵孩子通過自己的觀察以及想象來設(shè)計一款獨一無二的布，激發(fā)幼兒的審美能力，提高幼兒的動手能力。 活動反思 這是一場關(guān)于布的旅行，這是一個關(guān)于布的故事，充分挖掘融入幼兒生活與自然的課程資源和場所，引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)生活中的布，去探索布的性質(zhì)，以感性的方式體驗布，感受布的藝術(shù)。在一次次的活動中，孩子們對布有了越來越多的直接經(jīng)驗積累，在不斷地創(chuàng)新、不斷地成長，用他們自己喜歡的方式，敘寫出一個個與眾“布”同的故事。