躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我?——靈武市英才高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師展播之（十二）

靈武市英才高級(jí)中學(xué)

楊劍楠高中地理教師，理學(xué)學(xué)士，中學(xué)高級(jí)教師，自治區(qū)級(jí)骨干教師，高一年級(jí)組組長(zhǎng)。第四屆全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者。從教31年，多次獲得靈武市“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；多次獲銀川市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多篇學(xué)術(shù)論文在全區(qū)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有著豐富的高中地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。職業(yè)宣言：用海一樣的胸懷，接容每一顆童心。 帶好幾個(gè)學(xué)生容易，教好每一個(gè)學(xué)生難。面對(duì)挑戰(zhàn)，他沒(méi)有退縮，而是積極秉承學(xué)?！盀槊恳幻麑W(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，精心策劃教學(xué)，嚴(yán)格管理學(xué)生，耐心組織教育，認(rèn)真做好學(xué)生管理，最大限度地挖掘?qū)W生潛能。 他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己為學(xué)生和同行樹立了良好的榜樣。在班級(jí)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立正氣?！案腥诵恼吣群跚椤保瑮罾蠋熞痪潢P(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃了學(xué)生進(jìn)取的火花，從而拉近了師生間的距離。 對(duì)學(xué)生的愛，讓楊老師在教學(xué)的道路上孜孜不倦地探索前行。他堅(jiān)信：不滿是向上的車輪！執(zhí)著是前進(jìn)的動(dòng)力！事業(yè)是永恒的追求！他愿以更飽滿的熱情投身教育教學(xué)的大潮中，為教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧。 編輯：郭建琴審核：李宏文簽發(fā)：王錦秀