教學視導促成長 凝心聚力再奮進———金鄉(xiāng)縣教育教學研究中心領導蒞臨王丕聯(lián)區(qū)中心小學進行教學視導工作王丕鎮(zhèn)中心小學 <p class="ql-block">為進一步貫徹落實國家“雙減”政策和全縣教學質(zhì)量提升工作會議精神，了解學校踐行新課標情況，精準把脈學校教育教學工作，促進全縣小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升和教師專業(yè)化成長。11月28日金鄉(xiāng)縣教育教學研究中心小教科全體教研員在薛霞科長的帶領下蒞臨王丕聯(lián)區(qū)中心小學通過“聽、查、訪、議、饋”等方式，對學校教學常規(guī)管理、新課程改革、校本教研、教師隊伍建設等工作的落實及推進情況進行了全面視導調(diào)研。</p> <p class="ql-block">李娉娉主任代表學校作了教學工作匯報。主要從“健全制度，規(guī)范教育教學行為”、“加強監(jiān)督，規(guī)范教學常規(guī)工作”、“聚焦教師，不斷深化‘四個研究’”、聚焦學生，‘讓學生講的更精彩’”等多個方面，全面總結(jié)了學校一年來的教育教學工作。</p> <p class="ql-block">課堂是教學的主陣地。為了更好地聚焦教學質(zhì)量的提升，視導組深入課堂，隨機聽取了7位老師的常態(tài)課，了解了一線教師在“新課標”背景下的課堂教學情況、教學效果及綜合素養(yǎng)等，同時就落實學科核心素養(yǎng)進行了精準把脈。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教師精彩課堂展示</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">語文《雨點兒》</b></p> <p class="ql-block">陳麗老師以從容大方的教態(tài)、生動流暢的語言，引領學生進入唯美的課堂學習。初讀、細讀、美讀，層次清晰；拓寬學生知識面；教師領讀、范讀，生個人讀、齊讀形式多樣。整節(jié)課環(huán)節(jié)設置層層推進，較好地達成了教學的目標，將語文要素精準落地。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">音樂《龍咚鏘》</b></p> <p class="ql-block">莫文靜老師針對低年級段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗式的方法讓學生快樂中學，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂感受音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂文化素養(yǎng)。能較好地將節(jié)奏練習、打擊樂器的認識與敲等知識與技能學習內(nèi)容融入到音樂的感受體驗與表現(xiàn)之中。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學《應用鐘表 珍惜時間》</b></p> <p class="ql-block">劉金華老師的數(shù)學課邏輯結(jié)構(gòu)清晰，在教學中引導學生自得、自悟，學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)。由淺入深的講解讓學生收獲滿滿，尤其是學習活動的充分展示，突出了本課的重難點。</p> <p class="ql-block">孫雷老師的課堂活動設計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，學生參與其中并能產(chǎn)生共鳴，引發(fā)心靈觸動。課堂教學后及時引導學生進行成果集成，學有所獲。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">美術《形形色色的背景》</b></p> <p class="ql-block">解愛玲老師對美術課堂把控力強，教學課件流程清晰，教學氛圍輕松愉悅，師生互動融洽，學生學習興趣濃厚。教學重難點突出，為學生創(chuàng)設了一個適宜的學習環(huán)境。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">英語《Unit4whatcanyoudo？parALet'stalkLet'sleam融合課，大單元整體教學理念》</b></p> <p class="ql-block">李娉娉老師的教學基本功扎實，教學形式多變，注重對本課語言學習的實際運用，課堂感染力極強，松弛有度。做到了以學生為主體，課堂任務落實到位。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">體育《迎面接力》</b></p> <p class="ql-block">李素真老師的課堂充滿活力，教學設計流暢，內(nèi)容豐富，鼓勵全體學生參與體育活動。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>剖析把脈尋對策 殷切希望促發(fā)展</i></b></p> <p class="ql-block">得賢者語，如入芝蘭之室，幽香歷久不散。課后，視導組的老師們對每堂課進行了點評和指導，他們的專業(yè)引領使我校教師受益匪淺。并提出了以下建議：</p><p class="ql-block">1.教學目標要明確，教學環(huán)節(jié)要有序，從大單元的角度去思考。</p><p class="ql-block">2.導入時應當簡潔有效，要加強對教材的解讀。</p><p class="ql-block">3.要把新課標理念在教學中扎實落地，把課程內(nèi)容以單元的形式呈現(xiàn)，以發(fā)揮單元教學的綜合育人功能，努力提升學生的核心素養(yǎng)，以問題為導向，以活動為中心，促進學生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">教研員仔細查閱了教師備課、作業(yè)批改、學校教研活動開展、教師培養(yǎng)、常規(guī)教學過程管理等相關檔案資料，全面了解了學校落實課程方案及常規(guī)教學教研過程管理情況。視導組成員對視導情況進行逐一反饋，充分肯定了學校在教育教學工作所取得的優(yōu)異成績，同時也對學校高質(zhì)量發(fā)展提出了更高期望。</p> <p class="ql-block">視導送“春風”，“花開”在課堂。本次視導既是檢查，也是鞭策；既是指導，也是推動。王丕鎮(zhèn)中心小學將以此次視導檢查為契機，認真梳理、落實檢查組的各項指導意見，進一步夯實教學常規(guī)，創(chuàng)新教學方法，扎實有效地推進高效課堂，為王丕鎮(zhèn)中心小學進一步落實“雙減”工作，提升教育教學質(zhì)量奠定了基礎。</p> 教學課堂學生視導教師老師學校教育教學質(zhì)量中心小學