博文·家校共育日

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【家校共育日·攜手共成長(zhǎng)】—博文學(xué)校七年級(jí)組家校共育日 蘇霍姆林斯基說(shuō):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一及其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)”?！半p減”之下，家校配合得越好，孩子的教育就越成功!為了更新家長(zhǎng)家庭教育理念，樹(shù)立科學(xué)的家庭教育意識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)家校共育。2023年11月27日博文學(xué)校迎來(lái)七年級(jí)組“家校共育日”活動(dòng)。 升旗儀式·憶苦思甜 首先全體師生和家長(zhǎng)一同參與了“交通安全教育”主題升旗儀式。升旗儀式中，我們共同回顧了過(guò)去的艱辛，也展望了未來(lái)的美好。孩子們?cè)趪?guó)旗下表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的信心，家長(zhǎng)們也借此機(jī)會(huì)表達(dá)了對(duì)孩子們的期望和鼓勵(lì)。這一環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了孩子們的愛(ài)國(guó)情懷，也加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子們的溝通和理解。 課堂觀摩·同窗共學(xué) 家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校觀摩孩子們的課堂學(xué)習(xí)，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)家長(zhǎng)們看到學(xué)校的教育教學(xué)情況，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育的信任感和滿意度。 課后交流·真摯互動(dòng) 課后，老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行真摯的互動(dòng)交流。家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，此次交流學(xué)校為老師與家長(zhǎng)的溝通搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，真誠(chéng)的溝通，雖言短卻情深，家校同頻，攜手共贏，不只是口號(hào)，更是行動(dòng)。 主題論壇·為愛(ài)而來(lái) “教育若只靠老師，你就會(huì)輸”陳小斌校長(zhǎng)和王倩老師對(duì)家校教育問(wèn)題為家長(zhǎng)們進(jìn)行了主題講座。陳校長(zhǎng)向家長(zhǎng)講述什么是心理健康、孩子的常見(jiàn)“問(wèn)題”、家長(zhǎng)們的常見(jiàn)困境以及引發(fā)心理健康的主要因素，怎樣解決孩子的負(fù)面情緒等。王倩老師也向家長(zhǎng)闡述如何和孩子進(jìn)行有效溝通，如何正確引導(dǎo)孩子保持穩(wěn)定情緒等方面的方式方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)做“智慧型父母”。 親情午餐·不說(shuō)再見(jiàn) 生活不止有詩(shī)和遠(yuǎn)方，也有食堂的煙火氣。午餐時(shí)間，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起共享一頓溫馨的午餐。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，家長(zhǎng)們表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和期望，也讓家長(zhǎng)和孩子們更加親近。 完結(jié) 以“家校共育日，攜手促成長(zhǎng)”為活動(dòng)目的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，向家長(zhǎng)展現(xiàn)了校園風(fēng)貌，展示了師生風(fēng)采，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了和諧育人氛圍，促進(jìn)了家校交流，優(yōu)化了家校合作，達(dá)到了共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的初衷。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但家校共育，和諧發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”一體化的育人環(huán)境，701在路上，博文一直在路上。