傾聽走進(jìn)孩子世界教研促進(jìn)教師成長——連州市幼兒園聯(lián)片教研活動

連夢童行者

為貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，進(jìn)一步落實片區(qū)聯(lián)動機(jī)制，實現(xiàn)各片區(qū)之間的共研、共享，推動教研工作的扎實開展，整體提升保育教育質(zhì)量，連州市教師發(fā)展中心于2023年11月23日-24日在星子鎮(zhèn)中心幼兒園、東陂鎮(zhèn)中心幼兒園、實驗幼兒園組織開展連州市幼兒園聯(lián)片教研活動。本次活動分成四個教研小組，創(chuàng)新采用片區(qū)交叉的形式，分別由連州市學(xué)前教育中心教研組成員侯峻姬、李思英、黃翰蘭、何美紅、周胤雙、成燕媚組織，讓觀摩人員定點對一個幼兒進(jìn)行深入的觀察與傾聽，讓她們從不同的視角體驗其他片區(qū)的教研活動，真正實現(xiàn)全市各片區(qū)的聯(lián)動與資源共享。參與活動的人員有連州市教師發(fā)展中心學(xué)前教育教研員、學(xué)前教育中心教研組成員、公民辦幼兒園園長、骨干教師代表約160人。 星子鎮(zhèn)中心幼兒園觀摩人員合影 東陂鎮(zhèn)中心幼兒園觀摩人員合影 實驗幼兒園觀摩人員合影 本次聯(lián)片教研活動聚焦戶外自主游戲，通過點對點的游戲觀察、一對一傾聽，游戲案例分享，互動式教研幾個環(huán)節(jié)，讓觀摩人員全程體驗參與。 聚焦觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒 幼兒最基本的活動，觀摩人員根據(jù)任務(wù)清單及人員安排，來到各自的區(qū)域進(jìn)行點對點的戶外自主游戲觀察。孩子自由自主地在游戲中探索、挑戰(zhàn)，每一次的嘗試與堅持，都促成了他們小步遞進(jìn)的成功，充分展現(xiàn)了投入、冒險、喜悅、反思、愛的理念。觀摩人員驚嘆孩子的創(chuàng)想與成功，發(fā)現(xiàn)孩子眼中的光，并用手機(jī)、用筆記錄孩子在游戲過程的探索、合作、創(chuàng)新與發(fā)展。 星子鎮(zhèn)中心幼兒園觀摩人員進(jìn)行戶外自主游戲觀察 東陂鎮(zhèn)中心幼兒園觀摩人員進(jìn)行戶外自主游戲觀察 實驗幼兒園觀摩人員進(jìn)行戶外自主游戲觀察 耐心傾聽，讀懂幼兒 傾聽是走進(jìn)孩子的一大法寶，觀摩人員跟隨孩子的腳步回到活動室看孩子專心致志的表征、聽孩子繪聲繪色的故事。在進(jìn)行一對一傾聽的過程中，觀摩人員耐心傾聽孩子游戲的精彩瞬間，用心記錄孩子的一字一句，從聽不懂孩子的表達(dá)到慢慢理解孩子的游戲，從看得見孩子游戲的快樂到學(xué)習(xí)讀懂孩子在游戲中的所思所想，明白了孩子視角的大不同。 星子鎮(zhèn)中心幼兒園觀摩人員進(jìn)行一對一傾聽 實驗幼兒園觀摩人員進(jìn)行一對一傾聽 梳理經(jīng)驗，共享資源 星子鎮(zhèn)中心幼兒園唐小麗老師從游戲背景、游戲緣起、游戲?qū)嶄?、表征與傾聽、總結(jié)與反思五個方面分享了大班游戲案例《小小冒險家》，實驗幼兒園凌少英老師從游戲背景、游戲?qū)嶄?、游戲故事、游戲特點與教師反思四個方面分享了中班游戲案例《滑梯“對對碰”》。試點園以實踐經(jīng)驗向觀摩人員展示了案例撰寫的框架，同時梳理提煉了教師在游戲過程中的支持策略，讓觀摩人員更清楚如何進(jìn)行游戲觀察，以及后續(xù)對環(huán)境、材料的優(yōu)化改進(jìn)，以為孩子的游戲與發(fā)展提供有效支持。 星子鎮(zhèn)中心幼兒園分享了大班游戲案例?《小小冒險家》 實驗幼兒園分享中班游戲案例?《滑梯“對對碰”》 聯(lián)片互動，共促成長 星子鎮(zhèn)中心幼兒園觀摩人員進(jìn)行交流反思 東陂鎮(zhèn)中心幼兒園觀摩人員進(jìn)行交流反思 實驗幼兒園觀摩人員進(jìn)行交流反思 觀摩人員還提出了在游戲?qū)嵤┲械睦Щ筮M(jìn)行了深入研討。如：如何保證游戲中孩子的安全？當(dāng)孩子簡單重復(fù)一個內(nèi)容時是否需要介入？如何在游戲中促進(jìn)孩子的發(fā)展？怎樣能做到一對一傾聽的全覆蓋？……試點幼兒園、中心教研組成員以自己的實踐經(jīng)驗一一作出了回應(yīng)與解答，讓觀摩人員體會到真正的放手從教育觀、兒童觀的改變做起，要讓孩子成為游戲的主導(dǎo)者，真正地放手把游戲的權(quán)利還給孩子。 試點園、中心組成員在星子鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行互動答疑 試點園、中心組成員在東陂鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行互動答疑 試點園、中心組成員在實驗幼兒園進(jìn)行互動答疑 且行且思，且悟且進(jìn)。通過本次聯(lián)片教研活動，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)了不起的兒童，在傾聽中理解兒童的無限可能。真正體驗到以孩子為中心的重要性，更加堅持“以游戲為基本活動”的科學(xué)理念。讓真正的游戲點亮兒童的生命，讓真實情境的教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長！ 撰寫:編輯:黃欣欣審核:成素芬