播閱讀種子結(jié)智慧碩果 ——銅陵樅陽(yáng)湯溝中心學(xué)校201班整本書閱讀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

天高云淡

2023年9月的一個(gè)星期五，金燦燦的陽(yáng)光灑進(jìn)201班教室，我?guī)ьI(lǐng)孩子們正在上《小鯉魚跳龍門.狐貍打獵人》的導(dǎo)讀課，今天晚上，孩子們就要在老師和家長(zhǎng)的共同引領(lǐng)下開啟整本書閱讀的活動(dòng)啦—-全班60位同學(xué)，人手一套，個(gè)個(gè)手捧新書，喜不自勝，像是要踏上去世界各地的觀光旅行的列車一樣興奮。 吳謹(jǐn)言同學(xué)朗讀《冬瓜吉他》，讀得有滋有味，聲情并茂。 章洛冰同學(xué)抑揚(yáng)頓挫地朗誦《彩虹風(fēng)車》，讀得多么沉醉呀。 成心怡正沉浸在小老鼠悲傷的心境中，表演得惟妙惟肖，聽了令人身臨其境……哦！原來(lái)，她正在閱讀《藍(lán)鯨的眼睛》中的《晚安，我的星星》這篇童話，閱讀在孩子的心中播下了“真善美”的種子，小小的心靈在感受到溫暖和快樂。 劉予揚(yáng)正在朗讀《藍(lán)鯨的眼睛》，月光下的大海神奇而又壯闊，藍(lán)鯨這個(gè)神秘的主人公，擁有一雙具有純凈的藍(lán)光的眼睛，神秘、幽遠(yuǎn)、靈逸，那是靈魂的光……唯美的文字描述，在孩子的心中化著了一幅幅生動(dòng)的畫面，讓閱讀的孩子產(chǎn)生美妙豐富的想象，而藍(lán)鯨卻將眼睛贈(zèng)給了失明的女孩，女孩也因?yàn)楦卸魉{(lán)鯨的愛而為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，孩子們通過(guò)閱讀這個(gè)故事，也認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友和善良的使者，要保護(hù)它們。閱讀真正能啟迪智慧，凈化心靈！ 閱讀整本書，我們從秋天走到冬天，從涼爽來(lái)到寒意逼人，一有空，我們就捧著書如饑似渴地讀著：閱讀指導(dǎo)課上，師生輪流讀且都分享個(gè)人的感受；大課間，有人靠在走廊墻壁上，分角色讀了起來(lái)；體育課，“瘋”累了，三五個(gè)人坐在綠茵場(chǎng)上又饒有興致地看了起來(lái)……閱讀已成為了孩子們生活的一部分。 每天晚上，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的督促下，完成了導(dǎo)讀單上規(guī)定的朗讀頁(yè)數(shù)后，都會(huì)用心地做完“閱讀積累”，并分享到班級(jí)語(yǔ)文群，然后，我一一記錄下來(lái)，審閱中，其答題多元化，靈動(dòng)而稚氣，閃爍著智慧的光芒。 瞧！這是本學(xué)期四本書的“閱讀打卡一覽表”。每天完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，無(wú)論多累，孩子們總會(huì)擠出時(shí)間來(lái)開心閱讀，從9月15日到11月18號(hào)，他們?cè)赐Ｖ惯^(guò)一天讀課外書！堅(jiān)持不易，但堅(jiān)持很酷，因?yàn)樗麄冊(cè)陂喿x的過(guò)程中，收獲了習(xí)慣、耐心、韌性、見識(shí)及更多別的東西。 一份耕耘，一份收獲。每本書經(jīng)過(guò)十幾天的堅(jiān)持閱讀，孩子都會(huì)積極進(jìn)行讀后測(cè)評(píng)，隨著閱讀量的不斷增加，在五個(gè)維度的評(píng)價(jià)中，閱讀獲“優(yōu)秀”獎(jiǎng)的人越來(lái)越多，他們自信心越來(lái)越強(qiáng)，閱讀的興趣自然而然濃厚起來(lái)。 收獲遠(yuǎn)不止于“優(yōu)秀閱讀獎(jiǎng)”與流暢的口頭交流，孩子們還想通過(guò)繪畫與文字相結(jié)合來(lái)表達(dá)獨(dú)特的看法。您看，這一份份手抄報(bào)，畫面精美，文字工整，觀點(diǎn)鮮明，它們可都是出自于一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)低年級(jí)孩子之手！ 在“閱讀天空”下，孩子們脫口而出、積累的名言警句，排列起來(lái)，猶如一棵參天大樹，那繁茂的枝葉，將會(huì)四季長(zhǎng)青，因?yàn)檫@棵樹根植于家校共管的肥沃土壤！ 播下熱愛閱讀的種子，期待長(zhǎng)成參天大樹，結(jié)出智慧的累累碩果！ 銅陵市樅陽(yáng)縣湯溝中心學(xué)校李文革