2023年江蘇省鄉(xiāng)村幼兒教師培訓千人計劃吳寒 <p class="ql-block">本人有幸參加了2023年11月20-24日為期五天的全省鄉(xiāng)村幼兒教師千人培訓。此次培訓有專家的理論講解、專題講座、案例分析、經(jīng)驗分享、沙龍研討等形式，讓我收獲頗多，現(xiàn)將培訓內(nèi)容總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block">20日下午，由南京曉莊學院王曉萍教授講解的《幼兒心理健康與成長》。王教授通過理論講解、案例分析等，為我們講解了各年齡段幼兒的心理狀態(tài)，尤其是3-6歲兒童，如何正確的了解他們的心理發(fā)展，如何面對兒童的不同狀態(tài)</p> <p class="ql-block">心理的層次這一環(huán)節(jié)，讓我印象深刻。其中王教授說的一句話：一個人只有和自己相處和諧，才能夠和身邊的人、相處融洽，讓我深有感觸！</p> <p class="ql-block">我們都知道，幼兒園的小朋友，甚至是小學低年級的孩子，他們的注意力保持時間都比較短，自控能力又比較弱，這是什么原因呢？</p> <p class="ql-block">通過王教授的講解，讓我們了解到，這是與他們的生理機能，大腦發(fā)育不完全有密切關系的。</p> <p class="ql-block">王教授不僅通過理論像我們講解幼兒的基本情況，還通過案例向我們講解幼兒時期的種種表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">孩子自說自話，分角色的自我講解，我們成年人看來這是有問題的表現(xiàn)。其實不然，正是這種表現(xiàn)，孩子以自我為中心，通過語言的表達，最后轉(zhuǎn)化為書面形式表達，這才是幼兒思維發(fā)展的過程。</p> <p class="ql-block">我們作為成年人，要以幼兒的發(fā)展角度來想問題，思考他們內(nèi)心世界的真正想法。</p> <p class="ql-block">21日上午，我們出發(fā)陶行知博物館，讓我們近距離感受到偉大教育家的一生。</p> <p class="ql-block">陶行知先生的一生，堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻教育思想。</p> <p class="ql-block">生活即教育，社會即教育，“教學做”合一的方法論，給教育工作者帶來了很多的啟發(fā)！</p> <p class="ql-block">陶行知先生謙虛好學，“出世便是破蒙，進棺材才是畢業(yè)”，學到老活到老在他的一生中體現(xiàn)的淋漓盡致！</p> <p class="ql-block">下午，由南京市棲霞區(qū)第一實驗幼兒園王飛園長講解《基于幼兒興趣的音樂活動實踐探索》</p> <p class="ql-block">一切活動來源于興趣，因此活動前，應選擇與兒童文化相關聯(lián)的事件為內(nèi)容，從學生的興趣、需要、情感表達等出發(fā)，才能使藝術學習變得豐富多彩！</p> <p class="ql-block">根據(jù)音樂活動，可以分為歌唱活動，奏樂活動，音樂欣賞，韻律活動等等</p> <p class="ql-block">在這些活動中，歌唱活動是基礎，那么在教學音樂活動時，我們該怎么正確的安排流程呢？通過王園長的講解，讓我明白，開頭應該有3分鐘的興趣導入，接著范唱活動，要有4遍。</p> <p class="ql-block">22日上午，我們乘車來到南京市棲霞區(qū)馬群幼兒園，對這里的環(huán)境進行粗略瀏覽</p> <p class="ql-block">該園的主打特色是二十四節(jié)氣，因此這里充斥著二十四節(jié)氣的氣息。</p> <p class="ql-block">觀看之后，我們到報告廳，由該園的劉主任向我們介紹了園部二十四節(jié)氣的背景、課程資源。</p> <p class="ql-block">當天下午2：00-5：00由南京市雨花臺區(qū)教師發(fā)展中心的王進主任，講解了《觀察、解讀、支持兒童》。</p> <p class="ql-block">首先引發(fā)思考：為什么要觀察兒童？要如何觀察兒童？就此問題，共說了五點：</p> <p class="ql-block">一切觀察的前提，是科學有效。觀察記錄是解讀幼兒心靈秘密的密碼，那么觀察記錄是什么呢？</p> <p class="ql-block">第一：了解兒童。第二：對教育實踐場景的評價。第三：生活經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">如何有效的觀察與記錄？目的、結(jié)構(gòu)、審美，三合一！</p> <p class="ql-block">觀察時，最好是兩兩結(jié)伴，一人觀察，一人記錄。把當時所有場景、語言交流、時間等記錄清楚，讓人讀時，腦海中可以直接現(xiàn)場在線，不能讓人有想象的空間！</p> <p class="ql-block">如何提升觀察分析能力，是我們當下該考慮和重點的問題。多看、細看，細想、深思，這幾個字是我們深究的對象。</p> <p class="ql-block">23日上午，由南京市百家湖幼兒園張德萍園長分享了她們幼兒園的特色～伙伴介入，經(jīng)驗共長---南京市百家湖幼兒園項目活動的建構(gòu)與實踐。</p> <p class="ql-block">什么是項目活動？項目活動是幼兒在教師的支持、鼓勵和幫助下，將某個大家感興趣或適宜的問題或事項作為項目進行深入探究的一項活動。</p> <p class="ql-block">該園項目活動有如下五個主要特色：</p> <p class="ql-block">項目活動的建構(gòu)實施也有一系列的流程：</p> <p class="ql-block">最后，張園長分享了幼兒園的幾個案例供我們欣賞！</p> <p class="ql-block">下午，南京市雨花臺區(qū)曉春幼教集團春江第二幼兒園盧艷園長分享了她們幼兒園的特色《積蓄時光的力量---在傳承中尋求更適宜的發(fā)展》</p> <p class="ql-block">首先，盧園長像我們解釋了幾個關鍵詞的解釋：積蓄、傳承、適宜、發(fā)展</p> <p class="ql-block">當下情勢比較不樂觀，那么怎樣才是人民滿意的學前教育呢？</p> <p class="ql-block">接下來，盧園長根據(jù)自己幼兒園的辦園特色，向我們展示了該園的視頻、案例分享等</p> <p class="ql-block">11月24日上午，是我們此次培訓的最后一個環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是研討交流，由南京市雨花普德幼教集團的呂靜園長負責。</p> 講解幼兒園幼兒園長活動我們南京市觀察該園兒童