【城市足跡】走進(jìn)理發(fā)店——華宇悅城幼兒園小一班社會實踐活動

A 宇軒媽咪

“社會即學(xué)校”、“生活即教育” 。為了促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展，遵循《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會服務(wù)機構(gòu)及其工作，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果；同時豐富幼兒對理發(fā)的經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗頭發(fā)，愛理發(fā)的衛(wèi)生習(xí)慣；11月21日下午，華宇悅城幼兒園小班的孩子們在教師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)社區(qū)理發(fā)店——“美咖理發(fā)店”，開展了一次有意義的社會實踐活動。 我們出發(fā)啦 我們出發(fā)啦~小朋友們排著整齊的隊伍，帶著對理發(fā)店的好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，來到了新城嘉苑C區(qū)“美咖”理發(fā)店。 認(rèn)識理發(fā)、燙發(fā)工具 走進(jìn)理發(fā)店，孩子們瞬間就被眼前的一切所吸引。七嘴八舌地討論著：浩宇：“叔叔，這是干什么?。俊?lt;/p>明澤：“叔叔，這個東西能摸一摸嗎？”俊哲：“這個圓圓的罩在頭上的是什么??？”小禹：“為什么剪頭發(fā)要圍一件衣服啊”大家都爭先恐后地問這問那。理發(fā)店的工作人員耐心地一一回答孩子的問題，并詳細(xì)地介紹店里的理發(fā)設(shè)備,燙發(fā)用具，孩子們認(rèn)真地聽著理發(fā)師的介紹，認(rèn)識了各種理發(fā)、燙發(fā)工具和使用方法。理發(fā)師還熱情地給幼兒講解了理發(fā)店的各工作區(qū)域及它的功能：如染發(fā)區(qū)、燙發(fā)區(qū)、剪發(fā)區(qū)、洗發(fā)區(qū)等，小朋友們也知道了理發(fā)店里有“發(fā)型師”“洗發(fā)師”“美發(fā)師”等不同的工種。 了解理發(fā)流程 孩子們最期待和興奮的還是體驗的過程，理發(fā)師邀請了俊哲和浩宇小朋友當(dāng)小客人，為他洗頭、理發(fā)，其他小朋友目不轉(zhuǎn)睛地看著理發(fā)師的動作，對理發(fā)、洗頭、燙發(fā)的步驟有了進(jìn)一步的了解。 學(xué)做理發(fā)師 孩子們還學(xué)著理發(fā)師招待客人，如何給客人提供服務(wù)，最后，小朋友們親身體驗、實際操作，為同伴洗發(fā)、吹發(fā)。 回程路上 俊?。骸袄戆l(fā)師叔叔太棒了，他能幫客人設(shè)計出漂亮的發(fā)型?！?lt;/p>鑫如：“我也想做理發(fā)師?！?lt;/p>希希：“我以后去剪頭發(fā)再也不哭了?！?lt;/p>偲萱：“老師，我剪頭發(fā)的時候從來都不哭呢！”...... 孩子們圍繞理發(fā)店里的所見所聞七嘴八舌地聊了起來。 我們的發(fā)現(xiàn) 回到幼兒園以后小朋友們興奮地討論著理發(fā)工具，并用繪畫的方式記錄今天的理發(fā)店之旅，和在理發(fā)店看到的理發(fā)用品！ 參觀了理發(fā)店之后，孩子們對洗發(fā)、理發(fā)不在那么抗拒，并且表示以后要做個勤洗頭發(fā)、講衛(wèi)生的好孩子。 理發(fā)的n+1種游戲 我們班級的“托尼”老師上線了，“托尼”們熟練的設(shè)計著各種造型。 本次社會實踐活動讓幼兒走出園門，走進(jìn)社會，開闊了視野，增長了見識。通過參觀理發(fā)店，使孩子對理發(fā)店的環(huán)境布局，理發(fā)師的勞動工具等有了深入的了解，同時孩子們身臨其境，切身體驗理發(fā)店的工作，感受到勞動的辛苦以及學(xué)會尊重他人的品質(zhì)。