聚焦習(xí)作教學(xué) 研思互動(dòng)成長(zhǎng)——自治州2023年秋季領(lǐng)航筑夢(mèng)區(qū)域大教研小學(xué)語(yǔ)文“寫作教學(xué)”專題活動(dòng)

克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為幫助教師深入系統(tǒng)地了解小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和編排特點(diǎn)，深入踐行新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)“雙減”政策下提質(zhì)增效目標(biāo)，提高習(xí)作課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)，11月21日上午，克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦了由克州教育局主辦的“自治州2023年秋季領(lǐng)航筑夢(mèng)區(qū)域大教研小學(xué)語(yǔ)文‘寫作教學(xué)’專題活動(dòng)。此次活動(dòng)依托三個(gè)州級(jí)語(yǔ)文工作室，主要采用課例展示+專題講座+沙龍研討的形式進(jìn)行。 習(xí)作教學(xué)·妙筆生花 　　張靜老師執(zhí)教的《我的心愛(ài)之物》這一課例拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。張老師的習(xí)作課能以標(biāo)定教，順學(xué)而導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，可謂是教之有法，習(xí)得寫法，用之得法，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效的習(xí)作指導(dǎo)課。 　　第一節(jié)課例結(jié)束后，緊接著由關(guān)連君小學(xué)語(yǔ)文工作室的朱憑老師分享了以《習(xí)作教學(xué)策略》為主題的講座。朱老師結(jié)合自己平時(shí)的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向我們闡述了如何解決學(xué)生在寫作中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，整場(chǎng)講座既有豐富的理論，又有鮮活的事例，為老師們的習(xí)作教學(xué)指引了方向。 習(xí)作教學(xué)·“改”出精彩 　　第二節(jié)課例是由胡曉鳳老師執(zhí)教的《“漫畫(huà)”老師》習(xí)作評(píng)改課，胡老師巧妙引導(dǎo),悄無(wú)痕跡地從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改，自評(píng)、互評(píng),師生共同點(diǎn)評(píng), 層層深入,步步推進(jìn),真正做到因?qū)W而教,順學(xué)而導(dǎo),也體現(xiàn)了教—學(xué)—評(píng)的一致性。 　　第二場(chǎng)主題講座《培養(yǎng)小學(xué)生修改習(xí)作能力的策略》由蘭玲老師分享。蘭老師指出“作后講評(píng)”相對(duì)于“作前指導(dǎo)”，要更加細(xì)心，更加耐心。講座中所提出的策略更是加強(qiáng)了老們對(duì)習(xí)作評(píng)改教學(xué)的理解與內(nèi)化，讓習(xí)作修改更加行之有效。 習(xí)作教學(xué)· 共思共研 　　最后圍繞《聚焦習(xí)作教學(xué) 研思互動(dòng)成長(zhǎng)》這一主題進(jìn)行了小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討沙龍，本次沙龍活動(dòng)王暉老師主持。首先立足課標(biāo)，明確了2022版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)習(xí)作的總目標(biāo)及學(xué)段目標(biāo)。接著兩位執(zhí)教老師就今天的教學(xué)設(shè)計(jì)談了自己的想法。然后由王暉老師和李繼嵐老師分別從中、高兩個(gè)學(xué)段來(lái)分析習(xí)作教學(xué)的層次性和發(fā)展性，進(jìn)而了解如何做好各年級(jí)習(xí)作教學(xué)的銜接工作。最后由工作室主持人熊嶺老師從“立足課標(biāo)，明確習(xí)作目標(biāo)；立足教材，整體把握主題；立足單元，充分整合資源”這三個(gè)方面對(duì)本次研討沙龍進(jìn)行總結(jié)。 　　專題活動(dòng)結(jié)束，克州教研室語(yǔ)文教研員龔垚老師對(duì)本次活動(dòng)給予了充分的肯定和贊賞。同時(shí)希望老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，將學(xué)到內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。   “風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，奮起逐浪天地寬?！北敬螌ｎ}活動(dòng)發(fā)揮了工作室骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，構(gòu)建起了習(xí)作課堂的新樣態(tài)。克州小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師必將踔厲奮進(jìn)，逐光而行，為克州教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展蓄力添彩！ 圖文編輯：李繼嵐 審核人：熊嶺 克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研室 2023年11月22日