走進大自然這本“讀不完的大書”——北外遼校小學(xué)部全員教學(xué)大比拼系列教研活動

莫讓芳華??

<h3>時間過得很快，雖然本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，但是小學(xué)部教師們教學(xué)研討的腳步從未停止。11月22日，楊慧明老師和三年級的孩子們給大家?guī)硪惶蒙鷦拥恼Z文課——讀不完的大書。</h3> <h3>教學(xué)設(shè)計上，楊老師遵照語文《新課標(biāo)》的要求，創(chuàng)設(shè)情境，布置任務(wù)，圍繞單元語文要素，緊緊抓住課后題進行設(shè)計，各環(huán)節(jié)清晰流暢，教學(xué)目的明確。讓學(xué)生深刻體會文章語言的生動。</h3> <h3>教學(xué)過程中，楊老師先讓學(xué)生自學(xué)，然后小組合作交流自己的感受，再引導(dǎo)大家品讀詞句，深入思考，展開聯(lián)想，暢談感受，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</h3> <h3>學(xué)生在交流過程中，想象力非常豐富，語言表達完整，完全沉浸在這有趣的大自然中。在整個學(xué)習(xí)中，不僅積累了相當(dāng)多的優(yōu)美的詞語，還習(xí)得了多種表達方式，為接下來的習(xí)作打下基礎(chǔ)。</h3> <h3>整堂課輕松愉悅，樂趣無窮，學(xué)生積極踴躍，師生配合默契，課堂生成效果非常好！不知不覺就下課了，讓執(zhí)教者，學(xué)生以及所有聽課的老師都感覺意猶未盡。</h3> <h3>課后教研中，各位老師就課堂的時間安排，環(huán)節(jié)設(shè)計，仿寫等方面各抒己見，提出了更好的建議。其實好的課堂就應(yīng)立足學(xué)生之根本，讓學(xué)生成為課堂的中心。為了這一目標(biāo)，我們還將不斷嘗試新教法，爭取每一節(jié)課都讓學(xué)生真正做主人。</h3>