助力“雙減”增實效英語思政提素養(yǎng)

灞橋教育

為進一步落實“雙減”理念，聚焦課堂主陣地，提高課堂教學效果，11月16日，灞橋區(qū)老洞小學英語組開展“助力‘雙減’增實效，英語思政提素養(yǎng)”教學研討活動，教研活動以新課標為依據(jù)，從文化意識、學習能力、語言能力、思維品質(zhì)核心素養(yǎng)的四大維度，探討英語學科融入思政元素教學策略，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)自主學習能力，取得初步成效。 課堂展示，精彩紛呈趙玉杰老師進行四年級上冊第三單元《My home》Part A let’s learn 的課堂教學展示。教學結(jié)合四年級學生的年齡特點，創(chuàng)設學習情境，用歌曲導入，玩聽讀音猜房間的游戲等形式進行聽、說、讀的訓練，引導學生幫Amy找貓，閱讀繪本鞏固新知，學生在小組合作、教學評互動的愉悅氛圍中，提升語言能力，感受中華大家庭的和諧友愛，達成教學目標，滲透社會主義核心價值觀教育，提升學生素養(yǎng)。卜婷婷進行五年級上冊第 卜婷婷進行五年級上冊第三單元《What would you like?》Part B let’s learn 的課堂教學展示。教師利用歌曲復習和鞏固，巧妙地運用對話練習來鞏固本課的句型，教師能及時地給予學生獎勵評價。通過觀看“舌尖上的中國”視頻，學生在自主的表達中增強英語口語表達能力，進一步了解我國悠久的美食文化，學生學習興趣高漲，教師也在英語課堂教學中融入了課程思政元素，教學給學生留下深刻的印象。 思想碰撞，共同成長在觀摩了兩節(jié)展示課后，英語組展開了集體評課。大家積極發(fā)表了自己的聽課感受，充分肯定了兩位老師的精彩之處，同時也對英語課融入思政元素的做法進行深入地交流，表達自己教學中的一些困惑和建議。 此次英語教學研討活動的開展，不僅進一步優(yōu)化了課堂教學，也為英語教師提供了良好的學習和交流的平臺，形成了互幫互助、共同學習、共同進步的良好氛圍。 常言道：“一個人可以走得很快，一群人卻能走得更遠”，相信在英語組教師的不斷探索中，一定會在實踐中不斷完善，未來我們一定會打造出更多魅力課堂。教研教改，我們永遠在路上，道雖遠，行，必能至。