走近魯迅先生傳承民族之魂——臨沂興華學(xué)校六年級組語文素養(yǎng)活動

連佳琪

毛澤東說:“魯迅的骨頭是最硬的，沒有絲毫的奴顏和媚骨，他是中國空前的民族英雄?！庇暨_夫說:“要想全面了解中國的民族精神，只有讀魯迅的作品?！?lt;/span> 為全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展，進一步弘揚魯迅精神，使我們的學(xué)生更好地認識魯迅，學(xué)習(xí)魯迅精神，六年級組決定通過素養(yǎng)展示的形式讓同學(xué)們走近魯迅，與課堂教學(xué)有機結(jié)合，讓同學(xué)們在活動中切身體會魯迅精神，讓魯迅精神代代相傳。 圖片繪魯迅 有這樣一個人，他，時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡子成一個隸書的“一”字。他，就是——魯迅！你心目中的魯迅，是什么樣子的？用畫筆畫出自己心目中的魯迅。 金句入我心 他曾遠渡重洋欲著白裳，最后棄醫(yī)從文，走入了昭昭殿堂。后來，長袍青衫，提擺拾階，以薄弱肩背撐起文人傲骨，執(zhí)筆出鞘，為豎國之脊梁。課下搜集魯迅的名言和相關(guān)信息，做成信息卡、書簽，讓魯迅深入我們心中。 人物知魯迅 他回憶月下瓜田，閏土與猹，夜行烏船羅漢果香，也望著院中棗樹，孤寂彷徨?？袢巳沼泤群八幈溶钕?，炬火難明他便是唯一的光。了解魯迅作品，圖文結(jié)合，做成魯迅作品手抄報。 詩歌頌魯迅 “血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華?！彼钠焚|(zhì)、他的精神和他為人民所做的一切，都將不朽。將他的精神和品質(zhì)與生活融匯貫通，去認識他那強烈的平等意識和人文主義情懷；去實踐他獨立思考的能力，在這樣一個過程中去體會并繼承他的理想和信念。為魯迅寫詩歌或者抄寫詩歌，讓魯迅精神永流傳。 文章贊魯迅 黑瘦的身軀中卻有著錚錚烈骨，泛黃的面容中卻流露出剛強的精神。他在作品中用自己的肺腑之言吶喊，喚醒了彷徨的華夏人民；他用自己畢生的精力燃盡了枯黃的精神野草。讀魯迅先生的作品，寫一篇讀后感或者好書推薦稿。 讀書近魯迅 一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。分享自己的想法，碰撞出思維的火花，走近魯迅，把魯迅先生作為我們的精神榜樣，去努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和社會主義文化建設(shè)貢獻我們的力量。 他常以筆鋒為刃，靈魂鋪墨，散落滿地文章，最后提筆絕句，浩歌回蕩。他振臂高呼青年奮進，似螢火微芒，卻驅(qū)散黑暗。華夏彷徨東方霧漫，路有荊棘以身試探，風(fēng)云驟起天下變幻，海晏河清皆是您的夢中景象。他于光中執(zhí)筆筑脊梁，風(fēng)骨存世，國魂堪當(dāng)。走的再遠，走到光輝的未來，也不能忘記走過的過去，站在時代轉(zhuǎn)折點的我們，更應(yīng)該接近魯迅，去繼承他的理想和信念，去開辟更多的可能。走近魯迅先生，傳承民族之魂！