師生一場，成為彼此的光——涌山鎮(zhèn)林頭小學(xué)濃濃師生情

迷

心中有愛，眼中有愛，看到的都是風(fēng)景;心中有學(xué)生，眼中有學(xué)生，看到的都是精彩。教育是一場愛的堅(jiān)持，一場溫柔的修行，一種不變的情懷。?? 濃濃師生情 　　一個(gè)孩子一朵花，給每一朵花足夠的營養(yǎng)，在教學(xué)中用愛心溫暖孩子的心靈，相信只有這樣我們的花朵才能開得絢爛。 一年級(jí)師生合影?? 二年級(jí)師生合影?? 三年級(jí)師生合影?? 四年級(jí)師生合影?? 五年級(jí)師生合影?? 六年級(jí)師生合影?? 流光歲月，感恩相伴 　　作為教育工作者，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是關(guān)注學(xué)生的成長，與其共同分享快樂和陪伴他們走過成長的艱辛。 俯身傾聽，用愛引導(dǎo) 　　黃繼晨校長時(shí)常主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，用鼓勵(lì)和肯定引領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來！無論遇到什么困難，她展現(xiàn)給孩子的永遠(yuǎn)是她的笑臉，如陽光溫暖每一個(gè)學(xué)生。她知道她的工作平凡而瑣碎，但她知道，她的一言一行對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。 　　在教學(xué)上，江麗娟老師利用課間用心輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，會(huì)和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況之后會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。 　　章桂香老師關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的指引人。 　　商玉潔老師在上課時(shí)走近學(xué)生身旁，貼近學(xué)生心靈，傾聽學(xué)生呼聲。 　　程芳老師在孩子們的歡聲笑語中度過了一天又一天，和孩子們一起玩耍，一起成長！ 　　熊偉老師經(jīng)常利用中午午休時(shí)間，耐心地給孩子們解決近期存在的疑難問題。 　　劉玲老師下課時(shí)間關(guān)愛學(xué)生幸福成長，走進(jìn)學(xué)生心田。 　　程瑩老師有趣的課堂每天都在上演，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新！ 　　汪麗霞老師的課堂教學(xué)打開了學(xué)生思維的閘門，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花。 放飛夢想，茁壯成長 　　孩子的每一次成長，源于循序引導(dǎo)靜待花開的結(jié)果。過程雖然漫長，不過每一次引導(dǎo)都積淀著孩子成長的能量！ 師生拔河比賽 　　伴隨著歡快的音樂，全場師生都沸騰起來了，大家摩拳擦掌，準(zhǔn)備師生拔河比賽！生命因運(yùn)動(dòng)而精彩，老師因你們而快樂！???? 長長的路，慢慢地走 　　每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們必然存在各種差異，都有自己成長的速度。而我們作為他們的領(lǐng)路人，唯有陪著他們，將長長的一路一起慢慢地走，才能讓靈魂跟上步伐，讓教書育人成為緩慢的修行。春天開花，秋天結(jié)果，成熟需要時(shí)間。人生不是短跑，也不是長跑，是一場馬拉松，馬拉松從來沒人搶跑，因?yàn)榻^不會(huì)“輸在起跑線上”，所以這條長長的路，我們會(huì)陪著孩子們，一起慢慢地走。漫漫教育路，林頭小學(xué)全體教師會(huì)謹(jǐn)記習(xí)總書記對(duì)我們的殷切希望，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，勵(lì)志做新時(shí)代的“大先生”。????