【這邊風(fēng)景獨好】乳山跨世紀(jì)麗慧幼兒園畢業(yè)生??成果故事（一）

乳山市麗慧幼兒園

跨世紀(jì)教育的孩子就是不一樣！可以說從跨世紀(jì)教育出來的無數(shù)孩子身上得以印證。按照蒙氏教育十大特點之一——“教育成果爆發(fā)式顯現(xiàn)”的理論，跨世紀(jì)教育的孩子從幼兒期、少年期、教育成果是分階段爆發(fā)式呈現(xiàn)的。為此，我們麗慧幼兒園把不同階段、不同類型的畢業(yè)生成果總結(jié)出來，一方面，用教育成果印證跨世紀(jì)蒙氏教育的無比正確性，證明其是造福孩子、造福家庭、造福社會的精英教育，是成功人士的搖籃。另一方面，希望更多的孩子能接受中國最好的幼兒教育法——跨世紀(jì)蒙氏教育。 　　接下來，我們會陸續(xù)向大家分享麗慧幼兒園畢業(yè)生成果故事，希望讓您對跨世紀(jì)麗慧幼兒園蒙氏教育爆發(fā)式的成果有更好的認(rèn)識。 今天，分享的是高子添、王耀森、趙柏巖三位小朋友，一起關(guān)注吧～ 　　高子添，2022年8月畢業(yè)于跨世紀(jì)麗慧幼兒園，進(jìn)入第二實驗小學(xué)學(xué)習(xí)。小學(xué)期間，她品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連續(xù)兩年擔(dān)任班長。 　　學(xué)習(xí)上，她對自己要求嚴(yán)格，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力和自我探索精神。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各科成績一直名列班級前兩名。連續(xù)被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“誠信博雅學(xué)子”。 　　她積極參加學(xué)校組織的各項文體活動，集體榮譽(yù)感極強(qiáng)。詩詞大會、隊列比賽、金口才演說等各種活動，都能看到她認(rèn)真準(zhǔn)備的身影，各種獎狀更是掛滿了家里整面墻壁。 　　子添媽媽說，他們高度認(rèn)同跨世紀(jì)麗慧幼兒園的辦園理念。三年的家園共育中他們能夠與子添的每名老師都保持同頻教育，老師尊重、鼓勵孩子的個性發(fā)展，尊重孩子的成長節(jié)奏，不急于求成，不過分干預(yù)，鼓勵孩子主動探索和試錯，讓他們保持正向的求知欲和好奇心，同時引領(lǐng)孩子樹立正確的價值觀，注重孩子的品德培養(yǎng)，為選擇了跨世紀(jì)麗慧幼兒園而感到慶幸！ 王耀森，2023年8月畢業(yè)于乳山跨世紀(jì)麗慧幼兒園，同年9月踏入威海第二實驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。 　　第二實驗小學(xué)是一所全寄宿制小學(xué)，對離開父母、離開同伴的王耀森來說，意味著開啟了獨立生活的新篇章。 　　時光荏苒，小學(xué)入學(xué)已經(jīng)兩個月余。這名光榮的小學(xué)生保持了自己活潑好奇的性格，不僅很快學(xué)會了自己整理學(xué)習(xí)生活用品、安排作息和學(xué)習(xí)活動，并且在一次次的鍛煉中變得更沉穩(wěn)、更有耐心。他交到了很多新朋友，積極的參加學(xué)校組織的藝術(shù)類、體育類活動。當(dāng)努力變成獎狀，當(dāng)耕耘變成收獲，他的潛力和閃光之處也隨著一張張獎狀展現(xiàn)出來----內(nèi)務(wù)小達(dá)人，口算小標(biāo)兵，班級之星，英語口語小明星，潛力之星…. 琳瑯滿目的獎狀無不證明著他的付出，對于充滿挑戰(zhàn)的新生活他甘之如飴，也愿意繼續(xù)劈浪向前。也正是由于他迅速的適應(yīng)和融入，讓我們更加支持他和信任他，也更期待他給我們帶來新的驚喜。 　　溯源從流，王耀森能迅速適應(yīng)小學(xué)生活與他四年的幼兒園生活養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣密不可分——遇到問題冷靜思考的習(xí)慣，不斷嘗試的勇氣，對細(xì)節(jié)關(guān)注的觀察能力，合作精神與反哺集體的熱忱…這一切都要歸功于跨世紀(jì)蒙氏教育給他打下的堅實的基礎(chǔ)。不積跬步，無以至千里，駑馬十駕，功在不舍。愿他在未來的小學(xué)生活中寓學(xué)于樂，勇往直前，一路收獲輝煌！ 　　趙柏巖，2020年畢業(yè)于乳山跨世紀(jì)麗慧幼兒園，今年是一名四年級的小學(xué)生。進(jìn)入小學(xué)后，他各方面發(fā)展都非常優(yōu)秀，幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣在小學(xué)繼續(xù)延續(xù)下去。 　學(xué)習(xí)方面： 乳山跨世紀(jì)麗慧幼兒園特色是蒙氏課程，語言領(lǐng)域有很多語文方面的教具，趙柏巖在蒙氏環(huán)境中喜歡上了文字、組詞、形容詞、量詞等，加上科學(xué)的幼小銜接給他做足了升學(xué)的準(zhǔn)備，從知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備上一直在引導(dǎo)著他。他對讀小學(xué)也充滿了期待。入學(xué)后他把在幼兒園學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)一直保持著，幼兒園到小學(xué)的過度他輕松度過，沒有入學(xué)焦慮，每天都和父母分享學(xué)校生活。養(yǎng)成了早期閱讀的好習(xí)慣，因為幼兒園的親子繪本共讀，在閱讀中孩子累積了大量的詞語、句子。隨著識字量的豐富，趙伯巖越來越喜歡閱讀，寫作文的時候，還會把書中學(xué)到的優(yōu)美詞語句子運(yùn)用進(jìn)去，活學(xué)活用。去書店自己挑選書，每本書都會認(rèn)真的反復(fù)讀。 藝術(shù)方面： 趙柏巖第一次接觸音樂受益于幼兒園的奧爾夫音樂，教學(xué)形式寓教于樂，音樂游戲中學(xué)習(xí)了樂理知識，上學(xué)后老師們經(jīng)常夸他自信，唱歌不跑調(diào)，樂感好。繪畫方面他他學(xué)習(xí)積極性很高，積極參加學(xué)校組織的各種活動，科學(xué)類語言類他都會認(rèn)真去準(zhǔn)備。在校期間，他獲得了很多內(nèi)容的獎狀，學(xué)習(xí)標(biāo)兵、練字小達(dá)人、三好學(xué)生等。 　　媽媽反饋說，柏巖學(xué)的很多知識在幼兒園的蒙氏課程里都學(xué)過，蒙氏教育真是走在時代的前沿！選擇跨世紀(jì)麗慧幼兒園是她最正確的選擇！幼兒園的多元化教學(xué)對孩子受益匪淺，打下了堅實的基礎(chǔ)！ 孩子的成長從這里起步孩子的快樂從這里獲得